近日，據新聞報道湖南湘陰一青少年孩子近一個月來，已經離家出走三次，家長每次找回孩子時，問其原因為何要出走，孩子總是沉默不語。

針對頻頻發生青少年孩子出走的案例，青少年離家出走是一個不容忽視的社會問題，一定要引起全社會的重視，加強教育，避免“悲劇”發生。

而要解決青少年離家出走的問題行為，作為父母一定要注意以下幾點：

一、理解孩子，尊重他們的人格，平等對待孩子并與之交朋友。如果能放下家長的架子，耐心傾聽孩子的心聲，孩子自然而然會向父母敞開心懷。

二、注意孩子的心理變化及需求。在物質上要有一定的限制，精神上要盡量滿足。要培養他們自立自強的精神，要使他們有參與感、成就感和榮譽感。孩子出現了叛逆情緒和問題行為，要善于引導他們，要指出問題的嚴重性，提出解決的辦法，使之自覺改正錯誤。

三、父母應放低姿態，勇于向孩子請教。如果在對待孩子上有不公正的地方，也要有勇氣承認自己的過失，從而縮短與孩子的心理距離。

四、對離家歸來的孩子要給予更多的關心及溫暖。絕對不能歧視和看輕出走的孩子，更不能冷潮熱諷。

五、父母要以平和的心態對待孩子，在生活和學習中給孩子一個自由發揮的空間。增添生活的情趣，讓家庭充滿歡樂和親情;培養孩子各方面的興趣愛好，讓孩子多參與家庭中的事務，讓孩子對家庭有責任感。

六、培養孩子的勇氣、自信心、責任感，使孩子健康成長。可以說只要孩子意志堅強，離家出走是不會發生的。

其次，作為學校應注意以下幾點：

一、學校要加強教學改革。在教育上，要積極推進素質教育，減輕學生負擔，以創新的方式活躍學校學習氣氛，開發學生潛能，促使學生被迫學為自覺學，以達到學生德、智、體、美、勞全面發展。

二、學校要給孩子樹立正確的人生價值觀教育。老師要從身邊的小事做起，抓住每一個契機對孩子進行正確的人生觀教育。孩子一旦具備了健康、樂觀的心態，就能減少處理問題的盲目性與片面性。

三、學校還應開展法制教育避免孩子離家出走。利用媒體，辦宣傳欄、黑板報等在青少年中大力開展法制教育。學校可以組織青少年到少管所了解那些未成年人走上犯罪道路的痛苦經歷，警醒孩子不要做有害社會、家庭和個人的事。

四、老師要增加與學生的親和力。對一些不正常的現象要及時發現，及早采取防范措施，循循善誘，離家出走就會在萌芽中被制止。

五、老師要增加對孩子青春期生理、心理的指導和輔導。

（具體可查看智擇優擇網《讀懂孩子的心：三方面解決孩子離家出走的原因》的教育方法）。

在配合家長、學校工作，社會也應對青少年離家出走采取措施：

一、社會要改變對離家出走青少年的刻板認識，加強對青少年孩子的保護與管理，為他們提供一定的社會福利，給予他們所需要的關心和幫助。

二、同時，社會也要多給青少年孩子提供一些可以健康娛樂的地方，設立一些能幫助孩子解決心理問題的機構和傾訴場所。

三、考慮成立一些離家出走孩子的臨時救助機構，給予關心及幫助，使其盡早回到父母身邊，走上正常的軌道。

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