很多時(shí)候由于家長(zhǎng)本身自我價(jià)值和資格感的缺失使得其在孩子的教養(yǎng)方式、教育觀念，對(duì)孩子人格的塑造和自我情緒的管理方面產(chǎn)生困擾，并因此造成了孩子在某些問題上的心理障礙以及影響了彼此間的親子關(guān)系。

陳女士：女，34歲，兒子今年10歲，4年級(jí)，一星期前被老師懲罰。

當(dāng)兒子告訴陳女士這件事情的時(shí)候，陳女士首先認(rèn)為這樣的行為實(shí)際上是變相體罰，根本就不應(yīng)該。其次，認(rèn)為自己的孩子很冤枉，因?yàn)槠渌麅蓚€(gè)一起被罰的孩子是真得很“皮”，自己的孩子比他們強(qiáng)多了。當(dāng)孩子告訴自己這件事時(shí)，自己很生氣，當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師不可以這樣。孩子的情緒很低落，看到媽媽也生氣，就沒再說什么?，F(xiàn)在孩子好像不在乎了，回來也像以前一樣，媽媽想問一問孩子，孩子總是不想多說。媽媽覺得孩子可能放下了，可是自己沒有辦法放下。想找老師談，又怕和老師關(guān)系搞僵對(duì)孩子不好。

根據(jù)陳女士的行為表現(xiàn)分析，她的問題產(chǎn)生的主要原因是對(duì)自己的能力缺乏信心，覺得無法跟老師有良好的溝通、無法幫助自己的孩子解決問題，并因此對(duì)孩子產(chǎn)生了負(fù)疚感。陳女士認(rèn)為老師對(duì)孩子的“懲罰”行為使她潛意識(shí)覺得不僅僅是自己的孩子、連自己都被老師否定。老師不僅在罰孩子，也是對(duì)母親的侮辱。

智擇優(yōu)教育專家提出：當(dāng)一個(gè)人足夠自信、自尊、自愛、內(nèi)心真正完全地愛和接受每一個(gè)當(dāng)下真實(shí)的自己時(shí)，就不會(huì)輕易為事所累、為人牽制，可以輕松地面對(duì)人生中包括孩子成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的種種。所以，要幫助孩子，自己首先要有足夠的自我價(jià)值。要明白，別人的看法其實(shí)不重要，關(guān)鍵在于自己如何看待孩子。孩子一兩次表現(xiàn)不被老師接受沒關(guān)系，只要孩子一天天更好就足夠了，孩子的問題必須要讓孩子自己明白。

當(dāng)陳女士自己的情緒問題和思想問題得到解決以后，她已經(jīng)知道應(yīng)該如何去面對(duì)孩子和老師了。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)理性的處理孩子的情緒問題、注意說話方式，這樣不僅對(duì)自己，對(duì)以后跟孩子和其他的人際交流也都是非常有幫助的。

【本站原創(chuàng)內(nèi)容版權(quán)歸智擇優(yōu)所有，未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載！若本站從網(wǎng)絡(luò)獲取的內(nèi)容、使用的圖片、視頻涉及侵權(quán)，請(qǐng)立即告知，必定立刻撤銷刪除?！?/p>