小亮在老師眼里是一個不調(diào)皮、比較聽話的學(xué)生，可是周圍的同學(xué)卻不喜歡和他玩。因為他喜歡不跟別人打招呼就拿別人的課外書籍及貴重的東西，再或是久借不還。對于這種小偷小摸的行為，應(yīng)該怎么糾正呢?

青少年，尤其是年齡偏小的孩子，頭腦里還沒有形成偷盜和違法等概念，因此往往不會再用法律觀念去約束自己的行為，控制自己的占有欲。一般而言，孩子出現(xiàn)偷拿行為有以下原因：滿足所有欲，表示報復(fù)，病態(tài)的沖動，不良的家庭教育(家長不理會甚至默許孩子拿他人的物品)。

改正孩子偷拿行為，可從以下幾個方面著手：

1、老師和家長要教育孩子“借”與“偷”的概念。想要用對方的物品，一定要事先向?qū)Ψ酱蛘泻簦挥械玫綄Ψ皆试S才能拿東西。用完后也要及時歸還，并當(dāng)面道謝。

2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)偷拿行為時，老師要私下與學(xué)生交談，詢問出偷拿的原因，告訴學(xué)生這種行為本身是不對的，并幫助學(xué)生解決他內(nèi)在的問題。比如，有時孩子以拿他人東西作為一種惡作劇，這時老師和家長可先聆聽孩子的委屈，然后指出行為的不對，最后教導(dǎo)孩子與他人溝通、表達(dá)內(nèi)心不滿和憤恨的正確方法，比如寫信、談話等。

3、注重培養(yǎng)孩子所有權(quán)的觀念，讓孩子想像失竊者的可能感受和遭遇。

4、讓孩子了解他的偷拿行為已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)或一定會被發(fā)現(xiàn)，如果長此以往，他必將喪失在學(xué)校和家里的某此權(quán)利，也會被同學(xué)們不信任和瞧不起。

5、適當(dāng)?shù)貪M足孩子的所有欲，比如每日給予適量的零用錢，或提供機(jī)會讓孩子工作以獲得物質(zhì)上的報酬。

6、平時告誡孩子要管好自己的東西，不要帶貴重物品到學(xué)校來。

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