個案：因遭老師罰站，好學生一怒要退學

小A是某重點中學初三畢業生。從初一到初三，他門門功課優秀，無論大考小考，在班級排名一直保持在前五名，是各科老師眼里的好學生，然而就是這樣的一個好學生，前不久因為一次貪戀上網而導致上網遲到，老師問明原因后很生氣，罰他到教室后面站了半節課。小A原以為自己說了實話就沒事了，何況自己還是優等生，老師一定會給自己面子。沒想到竟在眾目睽睽下被罰站，小A認為自己的人格受到了侮辱，一怒之下背著書包回了家。無論家長怎么樣開導，就是說什么也不去上學了，還發狠說，沒有老師我小A照樣能夠學好功課，不信，咱走著瞧!家長為此心急如焚，卻不知該怎么辦。

孩子的心理承受力為何如此之差?

毫無疑問，這位老師簡單粗暴的做法嚴重傷害了孩子的自尊心，是導致孩子產生不良行為的直接原因，這不能不引起為人師者，為人父母者好好進行反思。但是，就孩子而言，因為老師罰站，就不去上學了，我們有不能不承認，現在孩子的心理承受力也實在太差了。

孩子的心理承受力為何如此之差呢?據了解，他們對孩子從小就百般呵護，總是想方設法為孩子的衣食住行提供最好的條件，代替孩子做一切可以由孩子自己做的事情，包括盛飯，倒水洗衣服等簡單的勞動。不僅如此，為了孩子能夠安心學習，有關家庭生活的困難和父母在生活中，工作中遇到的難題，他們從來都是瞞著孩子的。也就是說，家長為孩子的成長提供了一個四季如春的“溫室”。豈不知，在“溫室”里長大的孩子是經不起一點風雨洗禮的，這就是孩子心理承受力差的根本原因。

如何提升孩子的心理承受力

提升孩子的心理承受力已是這位家長迫在眉睫的事了，那么，作為家長，到底應該怎么做呢?

我認為，把孩子應該承擔的責任還給孩子，是提升孩子心理承受力的前提。要知道，孩子無論大小，都是一個獨立的個體，是家庭中的一員，他除了有責任做好自己的事情以外，還應該為家庭盡上自己的一份義務。包括做做家務，為家長分擔一些憂愁，關心父母的健康等等。只有在生活的磨礪中，孩子才會切身體會到生活的不易和家長的良苦用心，才能夠設身處地理解別人。

不少家長認為，讓孩子做家務，會耽誤孩子的學習。尤其是對于初三和高三的畢業生，那可是爭分奪秒的關鍵時期，誰還敢叫孩子做家務呢!然而，每一個人的精力都是有限的，長時間地使用大腦，很容易引起大腦疲勞，也就根本談不上什么效率。讓孩子做做家務，其實是再好不過的放松方式，家長何樂不為呢?

另外，在孩子成長的路上，家長要有意識地設置一些認為的障礙，讓孩子在克服困難的過程中，不斷提高自己的身心素質。比如，偶爾偷一次懶，讓孩子來照顧你;家長出差的時候，不要為孩子儲備好一切生活物資，也不要把孩子托給人照顧，只把鑰匙留給孩子，一切就OK了，相信孩子會慢慢地學會照顧自己。

孩子的路就讓孩子自己走吧!你不給他機會，他永遠長不大。

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