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智擇優(yōu)課堂 親子溝通之如何與叛逆孩子溝通

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未成年人攀比成風(fēng),家長怎么辦?

彭晶來源:原創(chuàng)

歐陽雪是上四年級的女孩,今年剛十歲。她家里條件比較好,但是父母都很樸素,因此,小雪從小也養(yǎng)成了節(jié)儉樸素的好習(xí)慣。

后來,父母因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動去了另一城市,她也隨之轉(zhuǎn)到了那個城市的學(xué)校。父母發(fā)現(xiàn),小雪轉(zhuǎn)到這個學(xué)校后變了許多。媽媽給她買一件衣服,她說不行,同學(xué)都穿什么什么的。媽媽帶她跑步去上學(xué),她也不高興了,咱們家又不是沒有車,干嗎要跑步啊,同學(xué)看到還以為咱們家窮得連自行車也沒有呢!

小雪的這些改變,讓父母極為痛心。他們不知道女兒怎么這么喜歡跟別人攀比,而小雪用委屈的口氣說如果自己吃穿玩樂不跟上大家的步伐,會很沒面子的,而且也會受到別人的嘲笑。

不良行為

智擇優(yōu)教育心理專家孟老師分析: 孩子盲目攀比吃穿,也是現(xiàn)代中小學(xué)的一個普遍現(xiàn)象。這種風(fēng)氣讓許多原來節(jié)儉樸素的孩子,為了贏得好的人際關(guān)系,也不得不加入其中。案例中的女孩歐陽雪就是其中一例,她怕受到同學(xué)的疏遠(yuǎn)和嘲笑,因而努力地改變自己,縮短與同學(xué)的差距。

當(dāng)孩子進(jìn)入到一定的年齡段,心理會變得非常脆弱,非??释玫剿说恼J(rèn)同和接受,而且也十分希望得到同伴的追捧和稱贊。為了讓自己變得“卓爾不群”,他們真是費(fèi)盡心機(jī),不論吃穿還是學(xué)習(xí)和娛樂,總是力爭上游,唯恐被別人比下去。

這個年齡段的孩子喜歡與他人比較是正常的現(xiàn)象,但是如果沉迷于與他人攀比吃穿,無疑將對孩子的成長產(chǎn)生不良的影響。孩子與人攀比有時是內(nèi)心的虛榮心在作怪,有時也是他們希望融入集體,成為集體里最引人注目的一員的外在表現(xiàn)。

父母應(yīng)該采取一定的方法和技巧,巧妙地引導(dǎo)孩子走出虛榮與不實(shí)的攀比,讓“攀比”變?yōu)楹⒆忧趭^學(xué)習(xí)和積極要求上進(jìn)的動力。

孩子成長到一定階段,會特別喜歡與同學(xué)或同齡的小伙伴進(jìn)行攀比,受現(xiàn)在社會上和校園中的一些不良風(fēng)氣影響,孩子們都喜歡攀比吃、穿和玩樂,這扼殺了孩子純潔的天性,不利于他們身心的健康成長。為了引導(dǎo)孩子走出盲目攀比的誤區(qū),智擇優(yōu)教育心理專家孟老師認(rèn)為父母可以采取以下策略:

1、培養(yǎng)孩子的自信心。

孩子要求得到他人的認(rèn)同,這本無可厚非,但他們跟隨社會的奢侈風(fēng)氣,盲目比吃比穿卻是不可取的,這是孩子心理脆弱的一種典型表現(xiàn)。針對孩子的這種現(xiàn)象,父母應(yīng)該多鼓勵孩子,適當(dāng)表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)孩子在自己優(yōu)勢方面的信心。

2、教育孩子正確認(rèn)識自已。

孩子和他人盲目攀比,也是缺乏自我認(rèn)識的一種表現(xiàn)。他們?nèi)狈ψ约旱恼_認(rèn)識,為了獲得別人的認(rèn)同和贊賞而盲目攀比。父母應(yīng)該幫助孩子正確認(rèn)識和評價自己,告訴孩子雖然他們在某些方面不如別人,但是在另一些方面卻擁有別人不具備的優(yōu)勢。父母應(yīng)該告訴孩子,世界上沒有完美的人,攀比也是沒有止境的。

3、引導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的“攀比”。

當(dāng)孩子吃穿不如別人時,父母可以告訴孩子努力地學(xué)習(xí),爭取當(dāng)成績最優(yōu)秀的那個學(xué)生。孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),因此,在學(xué)習(xí)上能獨(dú)占鰲頭才值得炫耀,從而引導(dǎo)孩子把盲目攀比的心,轉(zhuǎn)移成為學(xué)習(xí)的動力和要求上進(jìn)的決心。

4、幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀。

孩子之所以熱衷與他人攀比,主要在于沒有樹立正確的價值觀和人生觀。父母應(yīng)該在平常的生活中,注重對孩子價值觀和人生觀的培養(yǎng)。父母可以鼓勵孩子樹立一個學(xué)習(xí)和生活的長期目標(biāo),鼓勵孩子為這個目標(biāo)而不懈地努力,徹底擺脫不成熟的攀比心理。父母還可以通過給孩子講述名人的成長故事,利用榜樣的力量來幫助孩子樹立正確的人生觀,豐富自己的精神生活,擺脫攀比的虛榮心理。

孩子喜歡攀比吃穿是一種不良的行為表現(xiàn)。要使他們健康地成長,父母應(yīng)該對他們喜歡攀比的心理進(jìn)行正確的引導(dǎo),一定要在尊重他們的基礎(chǔ)上,幫助孩子走出不成熟的攀比心理。

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