家長如果發現自己的孩子有偏激的心態，千萬不要著急。智擇優教育心理專家孟老師指出，絕大多數孩子都有偏激的性格，只不過有的孩子表現得強烈一些，有的孩子表現得不太明顯。

有偏激性格的孩子，一般都有兩個特點:一是自負，自我評價過高，常常固執己見，獨斷專行，對人苛刻，喜歡挑他人的“刺”;二是多疑，過分敏感，心胸狹窄，總以為別人跟自己過不去，時常用“警惕”的眼光去觀察別人。

其實，造成孩子偏激的性格，都不是偶然的，它的形成都有原因，只是被做父母的忽視了。比如，有的父母對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子;有的家長的確非常愛孩子，但錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題。

這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。它給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍望女成鳳的愛往往會使孩子形成相反的情緒或情感—恨，對家長、對他人、對社會甚至對自己的恨。這種“恨”如果得不到適當的宣泄，就會形成偏激的性格。

心理專家孟老師和一個偏激心理特別強的孩子談心。孟老師問:“你為什么要和父母作對呢?”她說:“我爸爸總是評批我，我在他心里一點兒好也沒有，真不知道我是不是他親生的。”孩子的話說得孟老師直發愣，孩子這么小，怎么這樣怨恨她的父母呢?

原來，這個孩子在家里特別淘氣，有時候說話也不分場合，讓父母在社交中感到尷尬。對此，孩子的父親認為:“一個小女孩性格總要穩當些，文靜些。但是，她的種種表現讓我很不滿意……當然，她還是有一些優點的，但我不想去表揚她。”

可見，這個孩子之所以形成了嚴重的偏激心理，與其父母只知批評、不懂贊賞有關。如果做父母的只看孩子的缺點，不看孩子的優點，有了缺點就嚴厲地批評，有了優點卻一聲不吭，肯定會激起孩子的逆反心理，使孩子感到父母對自己太不理解了，甚至還不如一個普通的朋友。

除此以外，父母關系不和、父母離異也是造成孩子偏激的主要原因。

有一個名叫小潔的孩子，她父母在她7歲的時候就離婚了。經過法院宣判，她由爸爸撫養。可她爸爸是個特別粗心的家長，從來不關注孩子的成長，離婚沒多久，就另找了對象，將孩子的撫養問題交給了孩子的爺爺奶奶，她變成了個“無父無母”的孩子。

在這種環境下成長，小潔對父母有著嚴重的仇恨心理。在學校，同學一提起父母，她就暴怒不已，常常和其他孩子打架。為此，許多孩子都找老師“告狀”，說小潔如何如何不講理。老師得知后，問她為什么要這樣做，她說:“我爸媽在我上小學三年級的時候就離婚了。那時，我感覺自己就像沒人要的孩子。看見別的同學有父母接送上學，手拉手去玩，心里就十分難受。所以，我一聽到別的同學說他們的爸媽如何好，就想動手打人。”

孩子的行為令人吃驚，孩子的心理令人擔優，也令人心酸。這么小的一個孩子竟因父母的離異，形成了如此強烈的偏激心理，能說不是事出有因嗎?可是，生活中有許多父母在發現自己的孩子特別偏激時，總覺得是孩子不聽話造成的。殊不知，所有的偏激都不是偶然的，它的形成與父母平時的教育和漠視有著密切的關系。

那么如何糾正孩子偏激的心理?

孩子看問題偏激，與父母對著干，是很多家長感到頭痛的問題。那么，如果孩子已經形成了偏激的毛病，該如何去化解呢?

孟老師說：作為家長，首先要避免兩極思維，不能把社會價值觀念片面地灌輸給孩子。比如，有的家長在教育子女時，要孩子只知競爭，不知合作;只知獨立奮斗，不知關心集體和他人;只知計較經濟報酬，不知還有奉獻精神。而用這種方式教育培養孩子，必將造成孩子的偏激思維，甚至出現人格障礙，影響孩子的健康發展。

曾經有一位家長發出過這樣的感嘆:我的孩子性格比較偏激，有時犯錯受到我的批評，他就會說:“都是我錯，全都是我的錯。你全對。”可眼睛卻側瞪著我，像望著仇人。有時我氣急了想打他，剛舉起手，他就說:“你打死我吧，我死了你就不會生氣了!”天啊!他才9歲，怎么會如此偏激呢?

孩子出現這種偏激心理，真是孩子的原因嗎?如果是，那么，你的孩子又是如何教育的呢?他的偏激合理肯定不是一天兩天所形成的。所以，當孩子出現偏激心理后，做家長的一定要注意:

教導孩子不要用已有的態度或帶有色眼鏡去認識人、事、物。應當看到什么就反映什么，一是一、二是二，既不夸大，也不縮小。

告誡孩子不要受感知的表面性、局部性的影響，不要以情代理、以貌取人。在錯綜復雜的現象面前，要多問幾個為什么，以理辦事、以理服人，使孩子對人、事、物的認識，客觀準確一些，全面透徹一些。

鼓勵孩子多參加社會實踐。有的孩子之所以有偏激的毛病，是因為總拘泥于自己封閉的小圈子中，不了解社會，缺乏人際交往與溝通，因而就總用有色眼鏡或猜測的心理看問題。

俗話說，“百聞不如一見”，“經一事，長一智”。作為父母，只有鼓勵孩子積極參加各種活動，多走向社會，接觸生活，經常與他人交往溝通，才能減少偏激性，減少思想上的幼稚性，慢慢走向成熟。

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