由近日山東德州校園暴力事件上推一二年，不難發現，我國發生的引起網絡輿情熱點關注的校園暴力事件已有多起。

綜合分析，一些共同特點讓人吃驚：

一是施暴者和受害者都是中小學生；

二是施暴者手段狠惡和殘忍讓人驚心；

三是暴力事件的引發都是一些小事；

四是圍觀者大都無動于衷，有的甚至忙于拍照上傳到網上。

通過網絡調查發現，校園暴力有下面幾種主要表現形式：

一，索要錢物，威逼利誘。

施暴者往往是部分上網成癖、吸煙成癮、吃喝玩樂、無心讀書的學生。

當無錢滿足自己的時候，就打起了向老實同學索要的主意。如若不給，暴力以待。

二，以大欺小，以眾欺寡。

往往表現為高年級的同學欺侮低年級的同學，一群同學欺侮個別同學。

三，小題大作，傷人身體，侮辱人格。

為了一點小事開打，木棍、板磚、喝尿、吃屎，各種暴力手段，讓人觸目驚心。

這些孩子法律意識缺失，規章制度淡薄，組織紀律松懈。

作為父母家庭教育宜從三個方面著手：

一，家長要配合學校警告孩子：校園暴力是一種邪惡行為。

終究邪不壓正，邪惡定會受到正義的懲罰。

如法紀的制裁，學校的處罰，老師的批評，同學的指責等。自己顏面掃地，內心備受煎熬。

二，家長正告孩子，校園施暴，是違法違紀行為。

將會受到法紀的嚴厲制裁，你將會為此付出應有的代價。

三，家長要時刻不忘教育孩子怎樣做人。

要心靈美好，行為善良，助人為樂，與周圍的同學共同進步。

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