每個父母對自己的孩子都抱有很高的期望，當父母的期望過高的時候，就造成了孩子巨大的心理壓力，不利于孩子自覺自愿的學習，特別是那些比較聽話的孩子，生怕辜負了父母的關愛，擔心考不好無法面對父母對不起父母。當這樣過于擔心學不好往往導致的結果就是學不好。每到考試便緊張，無法輕松自如的投入考試，結果便越考越差。使得孩子越來越失去信心，產生自卑心理。

張宏的媽媽對待張宏的學習非常嚴厲，特別是每次考試便生怕張宏分數不能達到要求，于是逼迫張宏每天晚上必須做多少習題，但是令媽媽奇怪的是，張宏好像形成一種規律，平時學習，成績屬于中上等但每次考試，成績就肯定下降。

媽媽認真的咨詢過教育專家以后，按照教育專家給出的建議后，開始對張宏的學習成績上，保持一顆平常心，再也不要求孩子一定要得一。在上初中后，張宏為自己寫一個座右銘：“永遠爭一”。媽媽看后表揚他：“這樣要求自己很好，你可以永遠向每一看齊，爭取一的好成績，但是不要苛求自己一定要去拿一的成績。”

每當考試，媽媽都會對孩子說：“孩子成績下降了不要緊，媽媽相信你的實力，相信你期末考試一定會把成績考上去的，媽媽對你很放心，因為你確實對學習很重視。”經過媽媽這樣的教育后，張宏的成績一直保持平穩，不再一到考試就失常。

這位媽媽通過教育專家的建議，明白到孩子的學習成績是與其他事情的發展一樣，呈波浪式前進，施加的壓力越大，越會變成孩子心理的阻力。學習成績下降，孩子內心也會不安，此時也許孩子已經打算加倍努力趕上去，媽媽給予的相信，讓張宏自己處理，于是張宏在學習上也給媽媽交了一份滿意的答案。

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