對待孩子就跟人打交道一樣，一定要考慮到對方的個性，否則便不易成功。所以教育孩子只有針對孩子的具體情況，有的放矢的進行，教育才能成功。對待不同的孩子要用不同的教育方式;和不同的孩子說話，也要注意到不同的技巧。溝通既是鑰匙能夠打開心扉使父母孩子親密無間;也是可以連接心靈讓雙方相親相愛的的橋梁，因此，良好的溝通是家教成功的基礎。

孩子最是天真活潑，放學回家，見到爸爸媽媽來不及放下書包就要把在學校里發生的事一一說出來。家長樂意聽，孩子傾認后也會感到心滿意足。久而久之，孩子愿意親近父母，父母通過孩子的敘述也更多的了解孩子，加強父母子女之間的感情，孩子有一個快樂的家庭環境，也是有利于孩子的身心健康成長的。

有的家長卻對孩子的“嘮叨”不肯聽，“好了好了，煩死了，去玩吧，我還有事?！焙⒆拥臐M腔熱情被澆上一瓢涼水，傾訴自己見聞的心理得不到滿足。久而久之，孩子有話也不愿跟父母講，心也離父母越來越遠，于是就會產生隔閡。

有的家長說：“現在的孩子呀，上學之后就不是自己的了?！逼鋵嵾@話是不對的。日常生活中，家長覺得孩子需要做的就是好好學習，于是拒絕孩子非學習方面談話的需要，其實這樣很容易使孩子形成孤僻的性格，會讓孩子認為自己不被父母關心和重視，從而拉遠了跟孩子之間的距離，為教育孩子制造了障礙，也為孩子的健康成長投下了陰影。

智擇優教育專家提出：孩子還小時，主要是孩子向父母傾訴。隨著孩子年齡的增長，和孩子的交談就應該變成雙方的了，談談自己的看法和見解，講家庭的過去，有意識地讓孩子講自己對未來的向往，培養孩子正確的人生觀和世界觀。

經常進行這種細雨訴心聲的日常交談，可以緊密的維系孩子和父母感情的紐帶，會讓孩子更珍惜自己作為家庭成員的地位，增強對家庭的歸屬感，更有利于孩子培養客觀看待事物的敏銳眼光，促進孩子的健康成長。

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