當(dāng)父母雙方都參與對(duì)青少年的咨詢時(shí),咨詢師可向他們演示如何在對(duì)方情緒失控時(shí)相互幫助。父母必須學(xué)會(huì)在青少年啟動(dòng)他們的開關(guān)時(shí)、在討論變得異常激烈時(shí)、在出現(xiàn)了另一個(gè)預(yù)先確定的行為時(shí)創(chuàng)造他們自己的秘密信號(hào)或提醒彼此的“密碼”。父母的信號(hào)必須是個(gè)性化的,而且應(yīng)該對(duì)其他家庭成員保密,比如:
每當(dāng)父母一方失去控制時(shí),另一方就會(huì)不說一個(gè)字地走過去,在對(duì)方的臉上親一下,以玩笑的方式提醒對(duì)方平靜下來。這還可以培養(yǎng)父母對(duì)待孩子的一致性。
父母一方以“停”這個(gè)字作為信號(hào),而另一方則以清清嗓子作為退出和等待的信號(hào)。
當(dāng)父親被青少年啟動(dòng)開關(guān)時(shí)母親可假裝推某樣身邊的東西作為提醒父親的信號(hào)。
當(dāng)父親想鼓勵(lì)妻子對(duì)孩子更加強(qiáng)硬一些時(shí),他可以用一根手指在空中劃一條線,以提醒妻子必須與孩子“劃清界限”。
在單親家庭里,咨詢師可幫助單親父母與刻也家庭成員建立信號(hào)系統(tǒng)。
執(zhí)行
這一策略是非常有幫助的,因?yàn)樗膭?lì)父母以一種輕松而愉快的方式達(dá)到彼此的合作。父母常常會(huì)在孩子面前批評(píng)對(duì)方的親職技巧,而該技巧為父母提供了相互支持的特殊信號(hào)。
咨詢師可要求每一位家長(zhǎng)提出一個(gè)信號(hào)、一個(gè)詞,或一個(gè)簡(jiǎn)單的短語,能立即表示對(duì)方因其弱點(diǎn)而陷入被動(dòng),而同時(shí)又能讓對(duì)方感受到支持。如果父母不能自己提出信號(hào)或詞語,咨詢師可以提供一些讓父母會(huì)心一笑的建議,并請(qǐng)他們以這樣的方式去思考。提出父母會(huì)采納咨詢師提供的信號(hào),并作適當(dāng)?shù)男拚苑献约旱男枰?/p>
案例分析
16歲的克里斯蒂總是以大聲叫喊并說他不是她的親生父親來啟動(dòng)她繼父的開關(guān),母親會(huì)站在女兒一邊對(duì)丈夫說這樣讓她很為難,這常常會(huì)激怒繼父一直到他完全不和女兒說話為止。母親總是在不執(zhí)行懲罰措施的情況下允許女兒做她想做的。當(dāng)這樣的事發(fā)生時(shí),繼父總會(huì)當(dāng)著女兒的面對(duì)妻子大聲叫喊,并批評(píng)母親的親職技巧。這樣做又反過來激怒克里斯蒂,促使母親為自己的行為辯護(hù),并令母親更進(jìn)一步地為女兒辯護(hù)。
在對(duì)創(chuàng)建秘密信號(hào)技巧的討論中,咨詢師讓繼父提出一個(gè)信號(hào),這個(gè)信號(hào)是他的妻子能以輕松而玩笑的方式提供給他,同時(shí)又能讓他知道克里斯蒂正在啟動(dòng)他的開關(guān)。這樣,應(yīng)用該信號(hào)就能提醒繼父退出和等待,一直到母親能支持他并執(zhí)行預(yù)先確定的對(duì)不尊敬的懲罰措施為止。繼父要求妻子假裝拋出一條釣魚線,并釣到了一條大魚;母親則要求繼父假裝點(diǎn)燃了爐中之火,鼓勵(lì)她更加強(qiáng)硬并應(yīng)用“強(qiáng)調(diào)和暫停”技巧。當(dāng)兩人在練習(xí)這些信號(hào)并討論知何在接下來的一個(gè)星期里去應(yīng)用時(shí)都哈哈大笑起來。
在創(chuàng)建這些信號(hào)時(shí)青少年不必在場(chǎng),告訴父母必須保密,并將此作為父母團(tuán)結(jié)的標(biāo)志之一。如果青少年執(zhí)意要知道,那么可以簡(jiǎn)單地說這是幫助他們成為更稱職的父母的方法.
重要的是這一技巧可以與其他技巧結(jié)合起來以達(dá)到更佳的效果,對(duì)有的父母來說,清清嗓子表示退出和等待。對(duì)克里斯蒂的母親來說,熄滅爐火這個(gè)動(dòng)作表示她必須保持對(duì)話的簡(jiǎn)短和暫停。
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