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孩子過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是引發(fā)孩子心理健康問(wèn)題的主因,也是孩子厭學(xué)的主因。為了將減負(fù)真正落到實(shí)處,家長(zhǎng)首先必須徹底轉(zhuǎn)變家教觀念。
1、轉(zhuǎn)變側(cè)重分?jǐn)?shù)的思想,樹立做人教育的觀念。
如今的父母仍整天問(wèn)孩子學(xué)習(xí)怎么樣,作業(yè)做完了嗎?考得如何?分?jǐn)?shù)教育依然是家庭教育的主旋律。其實(shí),孩子學(xué)習(xí)的目的在于做人。如何做人的問(wèn)題是人生的大問(wèn)題,孩子做一個(gè)什么樣的人將影響孩子終生的學(xué)習(xí)、生活與工作。
提示:父母?jìng)儜?yīng)改變方法,從樹立孩子的責(zé)任心方面來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)效果。改善孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)機(jī),更有利于提高他們的學(xué)習(xí)效果。
2、改變側(cè)重聽(tīng)話教育的傾向,樹立人格教育觀念。
現(xiàn)在的家庭教育,不少家長(zhǎng)是側(cè)重聽(tīng)話教育,存在只注重聽(tīng)話教育的傾向。他們要求孩子聽(tīng)父母的話,聽(tīng)老師的話。甚至每天都要叮囑孩子幾次,好好聽(tīng)老師的話。老師的話,家長(zhǎng)的話,正確的是要聽(tīng)的,這是孩子成長(zhǎng)不可缺少的條件。但是,不能籠統(tǒng)地讓孩子聽(tīng)老師、家長(zhǎng)的話,也不能反反復(fù)復(fù)地說(shuō),這樣經(jīng)常地說(shuō)會(huì)造成孩子的逆反心理。
提示:家庭教育一項(xiàng)很重要的任務(wù),能培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性,為孩子走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。因此,家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的人格教育、加強(qiáng)對(duì)孩子的個(gè)性教育,培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲讓孩子具有勤奮、助人為樂(lè)的好品質(zhì),并且養(yǎng)成開(kāi)朗、樂(lè)觀的好性格,對(duì)生活有信心、有克服困難的意志等。孩子具有良好的人格是孩子走向社會(huì)的重要心理財(cái)富。
3、改變孩子無(wú)創(chuàng)造力的觀念,樹立、培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)新能力。
在應(yīng)試教育的環(huán)境中、大量的課本,大量的作業(yè),大量的考試,使孩子淹沒(méi)在對(duì)課本的學(xué)習(xí)中,淹沒(méi)在題海戰(zhàn)術(shù)之中。大多數(shù)厭學(xué)的孩子都是因?yàn)樵僖渤惺懿涣诉@題海故術(shù)、即使不厭學(xué)的孩子對(duì)這種書山題海式教育也是感到很苦很累。從書山題海式教育的本質(zhì)來(lái)講,主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)素質(zhì)不高,把握不了學(xué)習(xí)的根本目的,盲目追隨貌似時(shí)髦的潮流,因而家長(zhǎng)無(wú)心去培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新心理素質(zhì),開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)新能力,只要把題做完,能考個(gè)好分?jǐn)?shù)就心滿意足了。
提示:所有的孩子都具有一定的創(chuàng)新心理索質(zhì)。而這種創(chuàng)新心理素質(zhì)一旦得到開(kāi)發(fā),就不只是學(xué)習(xí)上會(huì)事半功倍,即使對(duì)孩子未來(lái)踏上社會(huì)也益處多多。如何幫助孩子開(kāi)發(fā)這種素質(zhì),乃是培養(yǎng)孩子提高創(chuàng)新現(xiàn)念的關(guān)鍵。
總之,通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)教育觀念的轉(zhuǎn)變,可以更好地挖掘孩子的潛力,切實(shí)地減輕孩子的心理負(fù)擔(dān),從而有利于他們朝著未來(lái)人生之路更加健康地成長(zhǎng)。
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