家長老師最頭痛的事悄，莫過于孩子不愛學習了。
“太松心”，“不知道著急”，“沒有壓力感”，“考試不及格也不知道丟人”，“磨磨蹭蹭，邊學邊玩”，“一點不自覺”，“一點也不主動，推一推動一動。”，“說什么全行，就是別提學習，一提學習就急”，“簡直是給家長學習呢”。這類的話，我聽得太多了，可以說是相當一部分家長甚至教師談論孩子時的“主旋律”。
家長老師懷著憤怒，痛苦，失望，迷惑，寒心，焦灼，期待相混合的復雜感情在問：孩子為什么不愛學習?
請允許我反問一句：孩子為什么要愛學習?
這問題可能提得太“弱智”了。難道學習的重要性還用論證嗎?人們一定會沖我發脾氣。我很像是明知故問，裝傻充愣。但是，如果站在孩子的角度，這個問題可就非常合理了。
對我們成年人不言而喻的道理，對孩子們可能是言而不喻，因為他們少不更事，閱歷淺。我們成年人目賭了知識爆炸的硝煙，目睹下崗失業的危險，深知畢業證書之重要和名牌大學的威力——這是直接和人的錢包掛鉤的。可是孩子們不懂，不當家不知柴米貴，不愁吃穿的孩子沒有當家意識。我們跟孩子們大談失業的危險等于喊“狼來了!”他們不但不會產生共鳴，反而會懷疑我們是不是“有病”。
世界上沒有無緣無故的愛，你也沒辦法替別人去愛。我們想讓孩子愛學習，就得站在孩子的立場，用孩子的眼睛看，用孩子的耳朵聽，用孩子的小腦袋瓜想，用孩子的邏輯來推理：為什么要愛學習。
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