很多中學生玩電腦游戲,其中因為玩游戲影響學習的孩子大有人在;因為沉迷于網絡游戲,與家長反目成仇的孩子也比比皆是。玩游戲的孩子們也都知道不學習只玩游戲是不對的,但還是一定要去玩。他們有他們的理由,即使這個理由在成年人眼里是“歪理”。
我們在與沉迷于網絡的孩子接觸時,發現站在他們的立場,有的孩子上網是有他們的道理的。
小林是個聰明孩子,上小學時,不費勁學習就會名列前茅。老師推薦他參加學校的電腦興趣小組,他學得很快很好,老師也??洫勊?。但是爸爸的警惕性很高,沒給小林買電腦,就怕他在家里玩電腦上癮。
由于小林學習好,又有特長,上了一個很好的初中學校。開始小林滿懷信心,但一個學期下來,名次排在年級100名之后。小林的媽媽很著急,給孩子假期報補習班,年三十晚上都沒有讓孩子過好。
小林很聽話,學習很努力,但是下一個學期期末年級的排名竟然是105名。小林的斗志減少了一半,假期的補習班開始三天打魚、兩天曬網地混。媽媽可不答應,每天從工作單位打電話催小林去補習班。
小林有一個補習班的培養拉著他去網吧玩,小林就去了。他發現玩兒回來以后,父母誰也不知道。小林覺得輕松了許多。媽媽還以為孩子天天上補習班學習,也高興了許多
初二以后,小林一覺得心煩,就去網吧玩一會兒,到時間就回家。他剛開始玩游戲基本還能控制自己,但畢竟分散精力。初二學習開始滑坡,第二學期結束的時候,小林的成績已經排在200名了。
到了假期,小林一頭扎進了網吧,在網絡游戲中的級別中升得很快,變成了一個網絡游戲的“頭領”。最長的時候他11天不回家,連續作戰,成績傲人。小林玩游戲的錢是原來的壓歲錢,積攢了好幾年.一直都在他自己手里。
與此同時,爸爸媽媽開始了尋找小林的路程。找到孩子以后,他們先打罵再懇求,要不就把孩子關在家里,但是也沒有什么效果。
智擇優戒網癮專家孟老師:
網絡給孩子展開了一個新視野,創造了一個新環境,能夠呼吸新鮮空氣,可以通過網友相互切磋提高成績,失敗了,通過一遍一遍的嘗試,總結經驗;沒有批評、貶低,只有鼓勵,勝利的大門永遠敞開著,等待每一個人。
相比之下,孩子們覺得原有的環境越來越乏味,壓力越來越大,考試不能一次一次過關,失敗了,就沒有了勝利的希望。在不用承擔責任、不用考慮后果,有飯吃、有錢花、有衣穿的孩子心里,先滿足自己快樂了再說。
孩子沉迷于網絡游戲絕不是偶然的。家長和老師找不到原因,光從行為上禁止,很難從根本上解決問題。
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