一些家長在教育孩子的過程中，對孩子身上表現出來的缺點和錯誤，總是采取冷言冷語的態度，他們往往看不到孩子的優點，也不善于觀察孩子一點一滴的進步。他們忽視孩子在成長過程中的努力，更不知曉孩子需要得到父母的鼓勵和肯定，他們只懂得在孩子做錯事或者遭遇失敗后，向孩子暴露出自己不滿的眼神和話語，而不管孩子的這種過失是偶然的還是經常性的。這類父母只注重結果，不考慮背后存在的原因.對孩子的行為往往全部予以否定。父母這樣做不僅打擊了孩子的積極性，不利于孩子缺點的改正和成績的進步，而且還會使孩子與父母之間的矛盾日益加劇。

一位母親向智擇優國家二級心理專家楊達述說了這樣一件令她苦惱的事:

我兒子叫王濤，是家中的獨子，原本性格活潑開朗，我和他爸爸對他寄予了很高的期望，希望他將來能考上一所名牌大學，有個光明的前程，他在整個小學階段的表現也從未令我和他爸爸失望，他現在此讀的中學也是我們那里最好的，他的學習成績好，我和他爸爸也跟著臉上有光，工作再苦再累心里也安慰

初二暑假時，我和他爸看見兒子寫完作業后整天悶在家里，除了看書沒其他事情可做，就商量給他買臺電腦，讓他能夠在家里多了解外面的事惰，兒子很開心。起初，他很讓我們放心，經常看各種各樣的新聞，也在網上查找資料。所以.我和他爸也就沒怎么管他。可是有天晚上已經很晚了，我覺得口滿去喝水，路過他的房間，卻發現他房間的燈還亮著，我推開門，竟意外地發現兒子正興奮地玩著網絡游戲，我沒玩過，也不值得是什么游戲，只看見畫面非常血腥，兒子的表情卻非常激動，我一下子被震呆了。兒子也很意外，沒想到我這么晚還沒睡，慌亂中連忙關了游戲。

第二天，我對他爸說了孩子玩游戲這件事情，他爸的脾氣比較急躁，聽說兒子那么晚了還在玩游戲，又回憶這段時間沒怎么看到兒子看書，而且在單位也經常聽一些同事抱怨自己的孩子玩游戲荒度了學業，所以他爸爸火冒三丈，逼問兒子玩游戲是不是很長時間了，兒子卻滿不在乎地說: “玩游戲怎么啦?玩游戲讓我感到很輕松。”他爸一聽，更生氣了，大聲朝他嚷道:“你就知道玩游戲，怎么這么沒長進，再玩我沒收你的電腦。”

本以為他爸批評他以后，他能吸取教訓的，可是哪知他對我和他爸越來越冷淡了，平時在家里也不怎么和我們聊天，每次我主動找他說話的時候他也愛理不理，沒過多久，他爸又發現他玩游戲，狠狠批評了他一煩，家里的電腦也沒收了，原本希望沒收電腦后他能安下心來，可是他在家的時間越來越短，直至班主任找我和他爸去了解情況，我們才發現從前沒缺過一節課的孩子現在竟然越來越喜歡逃課了，而且成績也一落千丈。

孩子回到家后，他爸看不順眼，于是生氣地說道:“你還真越來越長本事了啊，竟然學會逃課了，學習不好，考不上好學校，看你以后怎么辦。”他爸時他越來越失望，越看越不順眼，經常會說他幾句，但是每次他不是愛理不理就是爭峰相時，我也不知道該怎么管教他了。

聽完這位母親的陳述，楊老師大致找到了矛盾產生的原因，就問這位母親:“當你們發現孩子沉迷網絡后你們有沒有心平氣和地與孩子腳聊天?”

“似乎沒有。”

“那你們對孩子上網有沒有進行正確的引導?”

“我和他爸都不是很懂電腦，所以在這方面也沒教孩子。”

楊老師明白了這對父母與孩子之間的問題所在，于是說道:

“你們與孩子之間的問題主要是當你們發現孩子沉迷網絡游戲后，立即暴

跳如雷，并且時孩于冷言冷語，沒錚下心來和孩千好好溝通，再接著你們

蠻橫地沒收了電腦，還經常說一些冷嘲熱諷的話，盡管你們是為了他好，

但是，這種語言冷暴力的方式還是嚴重打擊了孩于的自尊心。”

王濤的父母聽了楊老師的話后進行了深刻的反省，之后，他們發覺在教育兒于的過程中，自己的確沒有采用正確的方法，言行上也過激了一些。于是，王濤父母決心改變自己的教育方式。晚飯后，王濤父母就自己近來對孩子冷言冷語的行為認真地向孩子道了救，并且將沒收的電腦又重新搬了出來，又與王濤隨意聊了一些學習和生活上的事情，看到父母的轉變，王濤也意識到了自己的錯誤，他主動向父母保證，以后一定好好規劃自己的時間，不再沉迷于網絡。至此，王濤父母最終摒棄了以往冷言冷語地教育方式，給王濤營連了一個和諧的家庭教育氣氛。

小編有話說：

在教育孩子的過程中，一味地采用批評指責和冷言冷語的方式，對孩子實施語言冷暴力，往往會讓孩子對冷言冷語產生免疫力。對于家長的冷嘲熱諷，孩子也會逐漸當作耳邊風，甚至在內心深處將自己定義為一個不可愛、不討喜的孩子，從而破罐子破摔，認為自己已經無可救藥了，日常行為上也變得消極和不思進取，進而成績一落千丈。毫無疑問，冷暴力會對孩子的成長造成巨大的阻礙。

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