聽張雅杰教授家庭文化報告有感：前一天晚上，讀初二的兒子一再給我強調(diào)，這次報告非常重要，絕對不能遲到，我也是迫不及待地等待這樣一場“及時雨“。聽完報告，我陷入深思，兒子的家庭教育合格嗎？家庭中的文化是什么？如何建立這些文化？

什么是教育？《說文解字》上是這樣解釋的：教－上所施，下所效，育－養(yǎng)子使作善也。這句話其實很好理解，可是真正做得的有多少人呢？在現(xiàn)在這樣一個西方文化充斥在中國文化的時代，我們隨波逐流，我們的家庭教育也在發(fā)生著變化，有好的，也有不好的，“學習至上”，這已經(jīng)是我們大部分人或有意或無意中給予孩子的要求，誤認為這就是子女教育的全部內(nèi)容，而學習又更多被理解為知識的掌握和應用，“你好好學習吧，家里的啥事都不用你做”，“只有你考上一個好大學，才能找到好工作，才能賺到錢”，“現(xiàn)在成績這么差，以后能干啥“”，“人家張三家的小明成績那么好，都是在培訓班里上的，咱們也去報班，現(xiàn)在哪里還有時間玩？“，諸如此類的想法，我們不斷地灌輸給孩子，而孩子呢，也不斷地朝著我們認為正確的目標在努力學習，這次考好了，我們高興地夸他，下次沒考好，我們惱怒地罵他，”為娃操碎了心“，是我們的真實寫照。對于如何做個理性家長可以參考《孩子叛逆不聽話時，要學會做個理性的家長》相關家庭教育文章。

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