昨日，云南昆明市一位家長打電話求助智擇優教育的心理行為導師孟老師，這位家長說：“兒子去年剛上初中，現在性格特別叛逆，在學校里面老師、同學經常發生沖突，頂撞老師，與同學關系處理得非常不好。在家也不聽家長的話，問到孟老師應該怎么辦?”

還有一位家長也打電話咨詢到孟老師，說他兒子不僅有早戀的跡象，而且還經常模仿大人喝酒，抽煙，經常瞞著父母偷偷去網吧上網打游戲，甚至偷父母的錢跑去和同學上網，家長說多了，孩子竟然以離家出走相要挾。

孟老師這樣說到，很多的父母都有這樣的感覺，孩子在小的時候非常懂事、也很聽話。可是上了初中以后就大不一樣了，有了自己的小秘密，脾氣也越來越不好，開始對父母、長輩、老師頂嘴，讓他往東偏往西，整一個叛逆形象，這時候，有些家長對孩子的教育頗為棘手，打罵不行，放任不得，孩子又不聽說教。

那么該如何面對和教育青春期叛逆的孩子呢?

由于升學、人際關系等壓力的增大，處在青春期的學生心理發生變化，如果沒有對其進行適當的引導，孩子很容易在認知、理解、運用等環節產生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會激發他們潛意識的反抗，刺激他們對外界采取抗拒行為，形成叛逆。

面對處于這些在十字路口的孩子們，家長們需要做的就是要更加有耐心、細心和用心。

1、避免兩級教育的誤區

青春期的孩子正是世界觀形成的關鍵時期，作為家長應該辯證地看待孩子的青春叛逆期。秦春器的孩子個性和創造性都恣意升騰，伺機張揚。孩子們身心發展、所受教育的具有局限性，這個時候就需要家長加以正確的引導。但現在家庭教育中很多家長存在兩極分化的誤區。

(1)全面打擊

家長面對孩子不聽話、叛逆言行大為惱火，認為這個時候不壓制下去，孩子肯有可能變化。于是家長就采取強制性的措施對孩子進行打罵等。

(2)放任自流

在現實的家庭教育當中，很多的父母對于不聽話、難以管教的孩子經過幾次管教而無終之后便失去了信心，便開始對孩子放任自流，久而久之，等待發現孩子受到不良影響，行為偏差之后已經為時已晚。(請繼續瀏覽下一頁）

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