一個人有無勞動的興趣和習(xí)慣，將影響自己的一生。大多事實(shí)表明，不論知識水平、家庭背景、經(jīng)濟(jì)收人如何，種族膚色如何，凡是從小做家務(wù)、熱愛勞動的人到了中年以后往往特別能干。工作成就大，生活也很美滿。凡是從小就好吃懶做、不愛勞動的人，長大了大多不能吃苦，獨(dú)立自謀能力差，工作成就平平。因此，家長應(yīng)從孩子孩提時就為他創(chuàng)造一種環(huán)境和條件。對孩子進(jìn)行早期勞動訓(xùn)練。讓孩子做力所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞的手，從而使其終身受益。

首先，勞動可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

事實(shí)上，孩子出生一歲后就會表現(xiàn)出一種獨(dú)立的意向，走路會推開你的手，有“我自己來”的要求。這種可貴的自發(fā)獨(dú)立意識如果得到健康發(fā)展，孩子長大后能獨(dú)立思考，辦事果斷。從小讓孩子進(jìn)行勞動鍛煉，使孩子學(xué)會做點(diǎn)事，減少對成人依賴的心理，將會促進(jìn)孩子“自己能做的事自己做，不依賴別人幫助“的獨(dú)立意識形成，這對培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、創(chuàng)造性將起著巨大的作用。

其次，勞動能促進(jìn)手腦并用，促進(jìn)智力發(fā)育。

動手是孩子發(fā)展思維的體操。俗話說“心靈手巧”，對孩子來說，則是手巧心靈。體力勞動，是通過手腳的活動來實(shí)現(xiàn)的。而孩子勞動和成人勞動在意義和內(nèi)涵上有所不同。對孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家務(wù)等。通過這些基本勞動訓(xùn)練，可以使孩子的雙手和大腦協(xié)調(diào)發(fā)展。對孩子進(jìn)行早期勞動訓(xùn)練，可以使孩子腦細(xì)胞得到更多的刺激。從而加快腦細(xì)胞發(fā)育成長，有利于開發(fā)腦細(xì)胞的作用。(具體可查看智擇優(yōu)擇校網(wǎng)《言教，身教，境教這3種教養(yǎng)方式，家長你懂?》的教育方法)。

再次，勞動能促進(jìn)身體健康、增強(qiáng)體質(zhì)。

勞動，可以培養(yǎng)孩子動手習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。在營養(yǎng)良好的情況下，勞動能促進(jìn)大肌肉、小肌肉的發(fā)育。勞動在培養(yǎng)完美體魄上所起的作用，同運(yùn)動一樣重要。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:勞動不僅使人“心地正直”，而且能使人“身強(qiáng)力壯”。

最后，勞動能促進(jìn)良好個性品質(zhì)的形成。

對孩子進(jìn)行早期勞動教育能培養(yǎng)孩子珍惜勞動成果，培養(yǎng)對勞動人民的思想感情，體會勞動創(chuàng)造世界的真實(shí)含義，從而促進(jìn)良好個性、道德品質(zhì)的發(fā)展。年輕的爸爸媽媽們，如果您期望你的孩子有一個聰明好學(xué)的頭腦，有自強(qiáng)不息的性格，有健壯的體魄，就要對孩子的勞動教育引起足夠的重視。

從孩子的成長需要講。孩子其實(shí)是喜歡參加一點(diǎn)勞動的，更喜歡負(fù)一些責(zé)任，以確立他們在家庭中的位置，井提升自己處理問題的能力。

這是他們成長過程中的自然需求.我們應(yīng)該滿足他們。否則，他們長大之后會發(fā)覺這一生有無法彌補(bǔ)的缺憾。

因此，做家長的應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的良好習(xí)慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個切人點(diǎn)。譬如，在家務(wù)勞動中，為孩子選擇一個適合他的勞動崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責(zé)任感家長要經(jīng)常鼓勵孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動的高尚與勞動內(nèi)容的豐富多彩。

【本站原創(chuàng)內(nèi)容版權(quán)歸智擇優(yōu)所有，未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載！若本站從網(wǎng)絡(luò)獲取的內(nèi)容、使用的圖片、視頻涉及侵權(quán)，請立即告知，必定立刻撤銷刪除。】