放學的路上，當當和同學說：“我爸爸媽媽真的很不理解我!”
“為什么啊?”
“我不喜歡什么他們就讓我學什么。我物理不好，這個周末就幫我報了物理跟進班;我英語也很菜，就幫我報了個英語口語班。我都要瘋了......”
聽當當這么一說，他同學的一肚子苦水也倒出來了：
“對啊，為什么父母都這樣啊?你也知道，我喜歡跳舞吧，但我爸爸媽媽就很討厭我的理想，我在家練舞，他們就生氣，說我不好好學習，我聽他們的去上什么加強班之類的他們就很開心......”
“我的字寫得不好看，媽媽就幫我報了個書法班。你想想，現在都用電腦打字了，還要學書法，真不知道怎么辦......”
我有時候也想：我以后干什么好呢?我喜歡的爸爸媽媽都不讓我碰，都讓我上這么多學習班，盡是一些枯燥乏味的東西。
媽媽說：“你以后要是能當個記者就好了。”
天啊，我根本就沒往那方面想，我哪里會有這種天分啊!
什么時候我才能做我自己喜歡的事呢?
處于青春期的孩子對未來都有很多想法，這說明孩子已經長大了。
很多孩子都一樣，小時候曾經有自己的夢想，但是由于遇到很多困難而沒有實現自己的人生目標。其實孩子從小決定自己長大以后要做什么，并且一步步去實踐真不是一件容易的事，需要不斷的努力和非常高的覺悟。
成長中的孩子會有很多不尋常的舉動，跟父母說話時往往會讓父母感覺到別扭、生氣，有的父母會粗魯地對孩子進行批評、訓斥。事實證明，這樣的做法不會解決問題。在孩子逆反心理最為嚴重的時刻，他們是希望自己能夠自主地做決定的，如果父母能給予孩子們更多的愛和理解，孩子就會覺得自己得到了尊重和理解，而他們反饋給父母的也是愛和理解。當孩子逐漸長大的時候，父母就應該開始放手讓孩子學會做主，他們需要被關愛的時候，自然會尋求父母的幫助。
孩子長大了，需要有自己的生活，有自己的想法，父母應該尊重他。父母不能把孩子當成自己的“私有財產”，以自己的意愿為準則教育孩子，忽視孩子的意見，這樣會嚴重打擊孩子探索的精神和主動性，如果你這樣做，不但不能使孩子成才，反而會使孩子成為父母主觀愿望的犧牲品。每個孩子都需要有自己的自由空間去成長，每個孩子都有必要掌握如何應對生活中可能出現的危險局面。這時，家長要做的只是為孩子提供條件，對孩子的興趣和愛好給予點撥和指導。
導致父母不愿對孩子放手的原因，既有大多數家庭都是獨生子女的客觀因素，更有很多家長把孩子看作自己的私有財產的心理因素。深入分析，其實就是很多父母自己不愿跟孩子一起“斷奶”，希望通過孩子的依賴來獲得自身的安全感，通過對孩子的呵護來尋找成就感。只要家長愿意放手，讓孩子做力所能及的事情，孩子往往都能做得很好。孩子的自理能力，往往比家長想象的更強。 如果家長真的愛自己的孩子，就要讓孩子走自己的路，不要試圖去規劃他的人生，更不要剝奪孩子自己做主的權利。家長需要成為一個旁觀者，家長需要為他們的成長鼓掌，家長需要扮演好一個陪伴孩子長大的父母。
孩子是一個獨立的人，他不屬于任何人，他屬于整個世界。他不能依靠任何人，他只能依靠自己。他沒有任何捷徑可以走，他也只能和我們一樣一步一步，曲曲折折地走向成熟。
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