王佳一直與奶奶住一起，由于嬌慣，什么事都隨心所欲，一放學(xué)就打開電視機(jī)，一直到深夜，往往是第二天迷迷糊糊到了學(xué)校，方知道作業(yè)沒做，學(xué)習(xí)成績一直排在最后。父母知道了，更是心急如焚。家長和老師們都在努力解決如何勸說孩子們放棄看電視去讀好書的問題。

加拿大作家兼記者米歇爾·蘭茲伯格女士作為一位成功教育孩子的家長，在如何鼓勵(lì)孩子們閱讀好書、同影響很大的電視保持距離的問題上有自己的經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為:“只有傳統(tǒng)的學(xué)校教育才能教會(huì)孩子們讀書識(shí)字的時(shí)代早已過去了。電視造就了一代新型的孩子，對(duì)這些孩子很難用現(xiàn)行的方法施教。而只有家長才能控制電視在多大程度影響孩子的生活與思想。”強(qiáng)制性閱讀也不是解決問題的辦法。操之過急反倒有可能損害孩子們對(duì)讀書的興趣。

引導(dǎo)孩子少看電視多讀書，不妨試試以下的經(jīng)驗(yàn):

(1)從家長感興趣的書著手。

找出孩子自己的喜好前，先挑一些家長自己小時(shí)候愛讀的書和一些能引發(fā)孩子想像力的新書。家長欣賞的書，孩子大多也會(huì)感興趣。到附近的圖書館去，請(qǐng)兒童部的圖書管理員推薦一些小孩子喜歡的作家的作品

(2)養(yǎng)成習(xí)慣。

要孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，就得每天騰出固定的時(shí)間和孩子一起看書15一30分鐘。換句話說，要有足夠時(shí)間讓小讀者坐好，集中精力，才能享受其中樂趣。

(3)以身作則。

家長看書的時(shí)候，孩子會(huì)看著家長。若家長表現(xiàn)得似乎并不喜歡，孩子會(huì)以為閱讀并不怎么有趣。不管家長多么累，切勿懶散松懈。應(yīng)該用心閱讀，發(fā)揮表演才能。若家長表情厭倦，就別期望孩子有學(xué)習(xí)興趣。

(4)輪流朗讀。

孩子長大了，鼓勵(lì)他們朗讀——最理想是配合豐富的表情。“朗讀”也可以是家長一邊翻書，一邊叫孩子給你講書里的故事。

(5)盡量多借書或買書。

讓小孩養(yǎng)成到圖書館去的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母把家里的書架塞滿，每次孩子生日和假日都給他一本書。鼓勵(lì)親友也這樣做。外出購物時(shí)，如果孩子要家長買東西給他，家長不妨就買本書。書比玩具便宜，卻是對(duì)孩子前途的最佳投資。

教子心經(jīng)

很少有孩子不喜歡看電視的。干擾孩子讀書的不是電視，而主要是承擔(dān)教育責(zé)任的家長。

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