很多孩子都為每天大堆大堆的作業(yè)感到頭疼。如果做作業(yè)馬虎拖沓,那就更糟了。整天都在應(yīng)付作業(yè),玩的時(shí)間被擠掉了,生活、學(xué)習(xí)變得既勞累,又無樂趣。
作業(yè)馬虎拖沓的原因分析起來,大致有以下四種:
一是生理上的問題,即所謂感覺系統(tǒng)失調(diào),使手、腦不能有效活動(dòng)。
二是性子慢,做什么都快不起來。
三是做作業(yè)注意力不集中,邊寫邊玩。
四是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,做作業(yè)的積極性不高。
糾正孩子做作業(yè)馬虎拖沓的習(xí)慣,要根據(jù)不同成因,采取不同的對(duì)策。一種情況很復(fù)雜,且不好解決,必要時(shí)需找心理醫(yī)生給予治療。后面]幾種情況,家長們則完全可以通過對(duì)孩子的督促指導(dǎo),幫助他們努力予以糾正。
(1)從生活中的事情入手。
一般來說,做作業(yè)慢的孩子,其他活動(dòng)也較慢。因此,父母應(yīng)該從各方面來要求孩子提高速度。首先可從穿衣吃飯做起。晚上睡覺前,讓孩子將衣服按次序放在順手的地方,早晨起床穿衣時(shí)可節(jié)省時(shí)間,并能使穿衣服的速度加快。吃飯時(shí)不允許過多說話,也不允許邊吃邊看電視。長期堅(jiān)持,就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(2)要求孩子做作業(yè)要定時(shí)定量。
如果孩子以前做五道數(shù)學(xué)題要用二十分鐘。那么,從現(xiàn)在起要求他努力做到完成同樣的作業(yè)量只用十八分鐘。開始時(shí),不要把目標(biāo)定得太高,循序漸進(jìn),慢慢拋高,這樣做也可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高他們做作業(yè)的效率。
(3)專心致志。
開始做作業(yè)前,要求孩子把書桌挑理好,把做作業(yè)用不著的東西放到一旁,把有用的書水和文具放在伸手拿得到的地方。一旦開始做作業(yè),就要平心靜氣,專心致志,盡力排除一切干擾和雜念。
(4)讓孩子自我獎(jiǎng)勵(lì)。
每次速度有所提高時(shí),讓孩子自己畫個(gè)小五星或小紅旗,以便使他們清楚地看到自已的進(jìn)步,起到自我鼓勵(lì)的作用。
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