多次提到過要培養孩子的主動思維能力，事實上，主動思維能力也是擁有創造能力的前奏，一般具有創造思維的人都能主動思考，對身邊的事物保持有高度的好奇心，而這種好奇心是建立在日常生活的基礎上的。

目前很多家庭存在孩子勞動時間不多、父母包辦一切或不恰當地進行勞動教育等問題，這很有意思，家長把一個正常人需要做的事情都解決了，留給孩子的除了吃飯、上廁所、學習，再無其他，如果可以，甚至家長希望吃飯上廁所都替孩子代勞。我們都知道，知識的獲取除了書本，就是實踐，一個脫離實際生活的人，憑借書本上空洞的知識，能有多少創造力?

長時間脫離現實生活，久而久之，使孩子失去了應有的創造力，個性和人格的發展亦得不到完善，這樣的孩子，生活自理能力得不到提高，獨立意識也得不到增強。以前古人說腹有詩書氣自華，現在看來，這種氣質，可能就是不染俗世煙火的傻帽之氣。

聰明的家長知道要做一半、留一半。給孩子提供接近勞動者和適當參與勞動的機會，因為這是是培養和訓練孩子自我服務能力的有效途徑。

做的那一半，是家長給孩子樹榜樣、指明的方向，是引導性的示范;留下的那一半，是培養孩子自立、勤勞的機會，是良好生活習慣形成的過程。

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