一群男孩子站在教學樓二樓的樓道上談論最近正在熱播的一部武俠片中的情節，當大家談到片中那位武功高強的大俠時，都紛紛贊揚大俠的輕功了得，一縱身便可從幾層樓上跳下去。

其中一位男孩子頗不以為然：“那有什么了不起，我也能跳!”大家都紛紛起哄，說他吹牛皮，那個男孩子卻說：“如果我現在就從二樓跳下去，你們都要喊我大俠，怎么樣?”“一言為定!”大家異口同聲地說道。于是那個男孩子二話沒說，就翻過樓道的護欄，縱身跳了下去。結果可想而知，男孩的腿摔斷了。

生活中有些男孩特別喜歡冒險，尤其在電視電影中那些飛檐走壁鏡頭的“刺激”下，他們也渴望一顯自己的身手。然而他們徒具冒險的勇氣，卻沒有想過能不能承擔冒險的后果，所以冒險的結果常常是使自己受到意外傷害。那么，是什么促使孩子不計危險地去冒險呢?

強烈的表現欲

表現欲是人希望在眾人面前展現自己能力的欲望。孩子們大都有很強的表現欲，有時是為了引起別人的注意，有時是為了滿足自己的虛榮心，他們往往希望通過一些不同尋常的行動來提高自己的“知名度”。

表現欲是正常的心理活動，但是如果孩子的表現欲超過了他們的理性，那么就很有可能做出蠢事來，就像上面提到的那個“跳樓”的男孩子。很明顯，在強烈的表現欲支配下，他希望自己與眾不同，成為一個大俠。但如果他有同樣強烈的理性的話，他就不會真的做出跳樓的舉動來。因為理性會告訴他：“我想成為一個大俠，我想與眾不同，但我現在還沒有這個能力。”

孩子間的起哄

孩子們，特別是男孩子們在一起時總是容易互相起哄，他們的冒險行為往往是被幾句起哄的兒戲之言挑起的。“你敢不敢”，“不敢的是孬種”，“和你打賭，你要是能……我就請你吃肯德基。”如果你留心，你就會常常聽到一群孩子嘰嘰喳喳地說著這樣的話。一些“耳根軟”“膽子大”的孩子最受不了別人的挑逗和激將，所以他們是最容易由此而采取冒險行為的孩子。

那么父母應該如何防止孩子的冒險行為，以免他們發生意外呢?

給他們一句話忠告

孩子們的神經還沒有發育成熟，所以他們的興奮過程和抑制過程還不能很好地諧調，當興奮過程強于抑制過程時，他們特別易于沖動而且不能很好地控制這種沖動。所以父母在平時應教育孩子做事前要多思考，要想到事后的后果。要培養他們的責任感，讓他們能對自己的行為負責。教他們調整自己情緒的一些方法，如“深呼吸”、“離開現場5分鐘”等。

提高他們的自我認知能力

孩子對于自己能力的了解還不全面，所以他們不善于估計自己行為的后果。當他們情緒高漲的時候，往往會以為自己已經長大了，從而高估了自己的能力，并且對行為的后果也不作考慮，便輕易地采取行動。所以提高他們的自我認知能力在克服他們好冒險的問題上尤其顯得關鍵。父母可以直接告訴他們：什么是可以做的，什么是做不到的，并可以讓他們了解成長過程中人的一些變化，用科學道理來消除他們的盲目。

改變孩子“獨斷專行”的做法

隨著孩子獨立意識的增強，他們也越來越不愿意受到父母的束縛。遇到事情往往喜歡自己拿主意，想不到要與父母商量。有時候因為叛逆心理的影響，他們會故意不照父母說的去做，你讓他向東，他偏要向西，和你對著干。

有時候父母一本正經規定的“三不許”“八不準”，在孩子們看來卻是“三偏做”“八必為”。對于孩子的這種“獨斷專行’的做法，可以加強和他們溝通，融洽關系，讓他們心里有什么想法都愿意和父母說以及與父母分享和商量。在面臨一些危險時，他們就會想到向父母求教甚至是求救，從而避免一意孤行的不良后果。

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