“經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)抱怨，隨著孩子一天天地長(zhǎng)大，就和以前不太一樣了。

他們或者變得有些害羞了、或者變得老和大人頂嘴、或者變得根本不理人。

還有的甚至與父母產(chǎn)生對(duì)立情緒，這是怎么回事呢?”家長(zhǎng)吳先生說。

他說，其實(shí)這就是人們常說的“逆反心理”，人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。

青少年中常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別人“不受教”、“不聽話”，常與教育者“頂?！?、“對(duì)著干”。

這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態(tài)來顯示自己“高明”、“非凡”的行為，往往來自于“逆反心理”。

家長(zhǎng)如果對(duì)孩子的逆反心理聽之任之，就會(huì)阻礙他的成長(zhǎng)，甚至導(dǎo)致病態(tài)的人格。

反之，如果粗暴制止或強(qiáng)行壓制，則又會(huì)加劇孩子的逆反心理。那么，如何科學(xué)地疏導(dǎo)孩子的逆反心理呢?

父母要學(xué)會(huì)采用溫暖方式疏導(dǎo)孩子的逆反心理，不要對(duì)孩子非打即罵，這樣做會(huì)適得其反。

父母要以情感人、以理服人。孩子一時(shí)想不通，要留給他們思考的時(shí)間。

家長(zhǎng)不能以自我為中心，處理問題時(shí)，最好用商量的口氣與孩子交流。

不要有老子說了就算的霸氣思想，這只會(huì)招致孩子的對(duì)抗、反感，甚至逃避，用沉默和出走來回答父母粗暴態(tài)度。

用同理心疏導(dǎo)孩子的逆反。父母疏導(dǎo)孩子最重要的技巧就是同理心，也稱同感，是指站在孩子的角度看問題。

同理心并不是要求家長(zhǎng)有跟逆反心理孩子一樣的逆反心理或言行，而是設(shè)身處地考慮孩子遇到的問題，體會(huì)孩子的心理感受。

父母如果站在理解孩子的角度上，用同理心來疏導(dǎo)孩子的逆反心理，幫助孩子正確對(duì)待叛逆，效果可能會(huì)更好。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的求知環(huán)境。每個(gè)孩子都很希望被自己的父母所認(rèn)同，得到父母和老師的表揚(yáng)。

但是很多時(shí)候父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤和不聽話，都會(huì)出現(xiàn)厭煩，這樣就容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理。

父母應(yīng)該多給孩子一些積極的鼓勵(lì)，不要光是責(zé)備，孩子獲得的鼓勵(lì)越多。

那么逆反心理就會(huì)減少很多，產(chǎn)生更多積極的信心，在成長(zhǎng)的道路上走的更加順利。

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