同一片藍(lán)天下，一邊是驕奢淫逸，一邊卻是饑腸轆轆的孩子渴望求學(xué)。

來(lái)自貧困山區(qū)的孩子，他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)高樓大廈，因?yàn)樗麄冏〉闹皇呛诎党衅茽€的窯洞;

他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)高檔的紅木家具，因?yàn)樗麄兊淖酪味际怯么u頭壘起來(lái)的;

他們也不知道礦泉水是什么味道，因?yàn)樗麄兂Ｄ旰鹊亩际巧缴系娜?/p>

貧困山區(qū)孩子的生活現(xiàn)狀是什么樣的呢?可能是與我們所在的生活圈子完全不一樣的一種狀況。

甚至我們都想象不出他們的生活現(xiàn)狀!

山區(qū)的孩子渴望求學(xué)，每天，走幾公里的山路“跋山涉水”來(lái)上學(xué)。

小小的肩膀里面背著的是今天或者一個(gè)星期的飯，其實(shí)也就是一點(diǎn)白大米和一點(diǎn)鹽巴!

教室里沒(méi)有什么多媒體設(shè)備，連粉筆都是那么的奢侈，孩子渴望求學(xué)甚至作業(yè)本擦了又寫(xiě)寫(xiě)了又擦。

他們都很努力，因?yàn)椴恢滥囊惶欤涂赡苊媾R失學(xué)的危險(xiǎn)。

因?yàn)樘F，一個(gè)又一個(gè)孩子輟學(xué)回家，幫父母干那些本不屬于他們的農(nóng)活。

很多孩子從學(xué)會(huì)走路那刻起，就開(kāi)始幫父母喂雞、喂豬、放牛。

等到放暑假了，就會(huì)跟著父母去農(nóng)田里面做更重的農(nóng)活。

送孩子去貧困山區(qū)體驗(yàn)到底好不好?人們都站在自己的角度讓爭(zhēng)論很多意見(jiàn)不一。

我認(rèn)為一般來(lái)說(shuō)是好事，這對(duì)于發(fā)揚(yáng)和傳承艱苦樸素的作風(fēng)，便于孩子良好性格的形成是很有作用的。

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