對于正處于少兒叛逆期(3~6歲)的孩子來說，他們年紀還小，教育過程中，與他們講很多道理，他們也許并非全部能夠聽得懂，犯錯的時候你的道理再合適，他們也不會明白。只有他知道，他那樣做會受到懲罰，他才能記住，這就需要我們立規矩，那么立怎樣的規矩呢?這規矩如何立孩子才會遵守呢?

1、粗野、粗俗的行為和語言習慣不能有;

在生活當中，對孩子的規矩，尤其是對少兒時期的孩子“規矩”可千萬不能少，孩子們有時候也許是一句無心的臟話或者是口頭禪，也會給他的學習或者是將來工作帶來沉重的影響。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語一言六月寒”，如果孩子從小養成不好良好的語言習慣，無論何時都不會招人喜歡。

還有一類孩子，喜歡使用暴力手段，強制別人服從他自己的意志;用語言對他人進行攻擊、脅迫，來實現自己的愿望。這樣的做法是絕對不可取的。

如果說孩子出現了粗俗的言行，，家長應該怎么做呢?首先，要幫助孩子明辨是非，明確地告訴他：“以后不能這樣做了，這是粗野的行為，是要埃批評的!”然后家長要引導孩子，讓孩子自己反省，想出更好的表達方式。

這樣的規矩能夠幫助孩子調整自己的情緒，學會如何對待自己想要的東西，如何處理自己的情緒等等。在這個過程中，孩子不斷地調整對事物的看法和自己的心態。等他長大后，他也會用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、為他人著想。

2、不能隨便拿別人的東西;

孩子6歲之前自我意識才剛剛處于萌芽階段，往往很難分清自己和他人，更不懂的分辨什么東西是自己的，什么東西是別人的。所以只要是喜歡的東西，他就會毫不猶豫地伸手去拿，覺得“拿到我手上就是我的了”。

對此，家長們應該有意識地幫助孩子建立自我意識，可以拿著大人的衣服和孩子的衣服告訴他：“這一件是你的，這一件是爸爸的，這個是媽媽的。”

幫助孩子建立自己與他人的界限，等孩子已經能清楚地辨清自己和他人的區別的時候，家長也要刻意地給孩子提問：“這是你的嗎?”讓他獨立地進行判斷，并給他立下規矩。

這樣的規矩，可以幫助孩子更好地區分“你的”“我的”，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而“我的”東西一定歸我支配。

這種物權概念的區分是最基本的道德和心態的基礎，明白這一概念，他長大后才會更懂得尊重他人。(點擊下一頁繼續閱讀文章內容)

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