在信息化社會里，初中生與互聯網的關系越來越緊密，過度使用和不良使用互聯網會導致初中生上網成癮，造成身心損害，危害家庭和社會，所以初中生網絡成癮正在成為一個新型的社會問題。（具體可查看智擇優擇校網孩子網絡成癮誰之痛，3大功能缺失帶來的危害的教育方法）

網絡可以成就一個人，也可以毀掉一個人，而對網絡成癮的高危人群，家庭、學校和社會都在積極努力地尋求更好的方法和途徑，來治療和挽救這些網絡成癮的初中生。那么從以下幾個方面淺談一下如何引導初中生正確認識、使用網絡。

一、樹立初中生正確使用健康網絡的觀念

初中生應客觀認識網絡的積極作用和不良使用網絡的危害，在使用網絡中應樹立正確的網絡倫理、道德、規范意識，培養優雅的網絡情趣和審美格調，不斷提高在網絡虛擬世界和現實生活中的認知能力、交往能力、適應能力、創新能力和辨識能力。這需要初中生自身有意識地、自覺地實踐并塑造自己，要充分認識網絡健康觀念和知識;要自覺控制上網時間，同時，積極參加集體活動、體育鍛煉，以培養自己的生活樂趣和信心等。

二、要形成良好家庭環境，提高家庭教育水平

營造良好的家庭氛圍，讓初中生生活在充滿溫暖、充滿愛的環境中，這樣才能讓他們健康成長。不良家庭關系會導致初中生個性和人格缺陷，從而影響初中生的思想和行為，因此，家庭中應建立良好的親子關系，給孩子以合理的期望，不要過多施加壓力，尤其對網絡成癮學生要以“家庭溫暖法”幫助孩子戒除網癮。為了讓孩子能茁壯成長，家長還要提高家庭教育水平，要注意培養孩子自我管理和自我控制的能力，教會初中生合理地安排自己的學習和娛樂活動時間，引導孩子們正確認識和使用網絡。

三、加強家庭、學校、社會三者的協調，共同教育

初中生上網絡成癮有家長的責任、學校的責任、社會的責任，要想讓初中生學生戒除網癮，（具體可查看智擇優擇校網如何正確幫助初中生戒除網癮，學校應從三方面入手的教育方法）三方必須齊心協力。營造良好的家庭、學校和社會氛圍，融洽家長、老師、同學、朋友等現實的人際關系，在生理心理保健等方面給初中生以更多的關心。要定期進行網絡心理健康教育，加強初中生在正面引導，要幫助初中生提高自身抵制誘惑能力，將全部精力用在學習和正當有益的特長愛好上。

面對初中生網絡成癮時，應注重對初中生的世界觀、人生觀和價值觀的教育，提高初中生的自我心理調適能力。當初中生再次面對網絡誘惑時，能做出正確的判斷。

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