近年來，一些中學(xué)生向自己同學(xué)施虐的校園暴力惡性事件屢屢見諸各個(gè)新聞媒體，及至最近更出現(xiàn)了不少駭人聽聞的暴力事例。如，江西永新十幾名初中女生毆打同學(xué)事件，其歐打手法極其之殘忍，不由讓人感慨，為何花季少年身上浸染了如此多的暴力、殘酷及心理隱患。

那么，是什么原因影響著這些初中生的思想，造成如此惡劣的校園暴力?

首先，初中生正處在青春期，身體雖然日趨發(fā)育成熟，但心理上普遍未成熟。而部分初中生有暴力攻擊行為者，大多數(shù)在人格方面存在偏差或障礙。有些孩子孤僻偏執(zhí)，易為瑣事長(zhǎng)期記恨。還有的具有沖動(dòng)性人格的特征，通常表現(xiàn)為易沖動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、做事不考慮后果等。還有一些初中生表現(xiàn)為反社會(huì)人格特征，表現(xiàn)為對(duì)他人遭受的痛苦冷漠無情、缺乏責(zé)任感、不擇手段來滿足自己的欲望等。

其次， 是一些初中生法律意識(shí)淡薄，缺乏遵紀(jì)守法的習(xí)慣。即便學(xué)校有增設(shè)法律課堂，但仍有一些學(xué)生抱有僥幸的心理，以身試法，或一時(shí)沖動(dòng)，從而釀成較為嚴(yán)重的后果。如只因?qū)W生之間偶發(fā)的口角爭(zhēng)吵，積累成大沖突，或受同學(xué)間的影響拉幫成派，甚至因早戀引發(fā)糾紛，而由于一些初中生沖動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，易產(chǎn)生逆反心理，再加上涉世未深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，缺乏判斷力與人際溝通的本領(lǐng)，面對(duì)意外事故時(shí)，往往不能正確處理，從而導(dǎo)致矛盾的加深，從而引發(fā)孩子的暴力傾向，導(dǎo)致校園暴力事件。

另外，由于一些初中生面臨升學(xué)壓力，緊張焦慮情緒得不到適當(dāng)?shù)尼尫牛瑥亩a(chǎn)生偏激的想法。還有一些成線差的學(xué)生，抱著以破罐子破摔的心態(tài)，從而厭學(xué)，結(jié)交一些不良的朋友，受到不良的風(fēng)氣，講所謂的哥們義氣，動(dòng)不動(dòng)就打架斗毆，導(dǎo)致校園暴力的頻頻發(fā)生。

校園暴力問題已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，給孩子的的身心造成具大的傷害，為了防止校園暴力行為的頻頻發(fā)生，大家要結(jié)合一切有用之力，眾志成城，把校園暴力事件降到最低。

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