校園，是學生們的學習樂園、成長的搖籃。然而，時常發生的校園暴力造成了不和諧的音符，打破了校園的寧靜。一個誤會，一句惡語相加，就能導致暴力事件的發生。那么學校應如何預防校園暴力事件的發生，給學生一個有利于健康成長的環境呢?

對于學校來說，一些學校中的部分老師，很多時候上起課來得心應手，但對于學生心理情況的了解、掌握和開導卻懂得很少。有時候，教育者的心理狀況也會影響到被教育者。所以，學校應加強對教師心理知識的普及和培訓，加強其對心理障礙的識別和應對能力。同時，學校還應對學生的心理教育和精神病學基礎知識，提高對異常行為、性格、心理問題的識別能力，避免產生校園暴力的不必要后果。

其次，學校還應當加強校園文化和環境的建設，培養學生通過健康的方式發泄情緒和體力。對空地、體育館、樓梯間、廁所、運動及其他視覺上死角處以及上學放學途中等暴力行為高發地強化安全監視和管理，以預防暴力事件的發生。

另外，預防校園暴力必須讓學校加大道德教育。讓學生從小培養道德心，尊敬長輩，友愛同學，在道德教育的同時，還應加大司法力度，將矛盾化解于無情、防患于未然。由于現在的學生學習壓力大，他們的發泄很極端，學校還應注重培養學生愛心，培養互相尊重的理念，多參加一些志愿者活動，通過社會的良好引導，才能培養學生的責任感使命感。

再次，學校應將法制教育內容列入到中小學生教學計劃，將學校與課堂建設成為法制教育的主陣地。嚴加懲戒不是目的，教育矯治才更為迫切。

校園暴力的形成乃至“升級”，是學生在青春期叛逆期缺少有效指引等多重因素疊加形成的。學校只有正視學生校園暴力事件，起帶頭作用，并以此為鑒進行多方反思，這才能有效杜絕校園暴力事件的屢屢發生。

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