在競爭意識不斷增強的今天，謙虛不僅僅被看做是一種簡單的美德，它更是一種為人處世的必要準則。讓孩子養成謙虛的美德，會給孩子帶來不可估量的人生價值。

老師看小躍學習刻苦，還聰明能干，就提拔她當了班長。可是最近她的種種表現卻總是很讓人頭疼：由于粗心做錯題，媽媽剛說她兩句，她就和媽媽發脾氣說我又不是知道，只是粗心一下子做錯了而已;一次放學后，媽媽去學校接她，讓她和同學們說“再見”，她表現出一副很不耐煩的樣子;回家后，媽媽教育她要講禮貌，同學間的人際關系要處理好，她便沖媽媽大喊：“我知道了，你總是嘮叨，都快討厭死了!”面對孩子的驕傲情緒，小躍媽媽束手無策，很是著急。

謙虛使人進步，驕傲使人落后。這是眾人皆知的名言，可孩子們能真正做到謙虛的卻寥寥無幾。驕傲自大是當代孩子普遍存在的一個心理傾向。不少孩子因為某一方面有所專長就以為有了可以炫耀的資本;有的孩子因為當了班干部便目中無人，不把同學放在眼里……這些情緒都是不對的，這時父母就要讓孩子知道，驕傲是一個可怕的陷阱，孩子隨時都會掉進去，教育他們應該謙虛起來，把翹起的“尾巴”放下。

驕傲自大的孩子雖然可能取得一定的成績，但往往沒有遠大的志向，只滿足于已經取得的成績。這對于孩子的長期發展會產生不同的消極影響。孩子一般總是以高人一等的心態對待別人，因此不容易與同學搞好人際關系。同時，孩子的地不穩定情緒，當同學不去理睬他們時，他們會感到沮喪，當遭遇失敗和挫折時，他們又會否定自己，覺得自己什么都不如別人，產生自卑心理。這對孩子的心理健康是有很大影響的。

普列漢諾夫曾說過：謙虛的學生珍視真理，不關心對自己個人的頌揚;不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的贊譽，對真理漠不關心。所以父母要培養孩子從小養成謙虛的習慣，教育孩子向身邊優秀的同學學習，向優秀的名人學習，當孩子出現驕傲自滿的情緒時，父母應給孩子積極地引導，讓孩子意識到驕傲自滿的危害，用合適的方式促進孩子的心理健康發展。

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