在信息時代，電視的作用不可低估。從家庭教育角度說，電視對有些家庭利大于弊，但另一些家庭則弊大于利。

電視可能破壞家庭成員的交流。孩子回到家，往往一件事就是開電視，父母跟他說話，他心不在焉，多問幾句就煩了——他正沉浸在動畫片之中，家長掃了他的興。于是家長只好在吃晚飯的時候教育孩子，所以晚飯時間是家長給孩子上“政治課”的“法定”時間。其實此時訓導孩子最不好，既沒有效果又影響食欲。可是家長似乎找不到其他時間，吃完飯孩子去寫作業，家長自己可能也要看電視去了。這樣，家庭成員都和電視“單線聯系”，他們之間的溝通自然就少了。現在許多家長對孩子十分不了解，應該說是電視在中間起了一定的隔離作用。這是面對面的隔離，電視是橫在家庭成員之間的一睹看不見的墻。現在許多孩子的性格孤僻與人際關系障礙和過多看電視有關。

據說國外有些家庭建立了“不看電視俱樂部”，以抵制電視對家庭成員的“挑撥”作用。建議家庭每周定一個“不看電視日”，全家都不看電視，或聊天或游戲，那一定會給全家帶來全新的感覺。此外還應適當限制孩子看電視的時間，每天不要超過一小時，并注意節目的選擇。什么時段看，看什么節目，最好在一周前開家庭會議商定，以免事到臨頭發生爭執。還可以充分發揮電視的積極作用，如幫助孩子通過電視識字，提高閱讀能力，通過對電視節目的討論教育孩子等等。總之，看電視是一個躲不開的現實，我們只有趨利避害。

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