每到學期結束，孩子的成績單即到家長手中。一些父母在成績單上看到孩子的好成績，表現得異常興奮，不僅獎給不少“獎品”，而且凡事都依從孩子的要求;如果成績不佳，便立即表現出驚訝、失望、焦慮的神情，對孩子則是事事發火、責罵，甚至剝奪孩子的假期生活。其實，成績單上分數的高低只能在一定程度上反映孩子的學習情況。
事實證明，得高分、得滿分的孩子在知識的靈活運用等方面，不一定勝得過得低分的孩子;一次考試成績的好壞，并不決定今后學習成績的高低，因此，家長應正確對待孩子的“成績單”。
當孩子成績不理想時，父母首先要在感情上理解他，因為沒有一個孩子是想當差等生的。得了低分，他們已經遭受到了一次不小的挫折，這時，孩子最需要家長、老師的同情和關心。如果不這樣理解孩子，那么釀成的不良后果就更多更大了。例如使孩子懼怕考試，并由此轉移到對其它事情的恐懼。同時極易損傷孩子的自尊心，而自尊心的多次受傷害，容易造成孩子自暴自棄。同時還容易使孩子與父母感情對立，因為在孩子看來，父母真正喜歡的不是他，而是100分，等等。
正確的方法是，首先實事求是地肯定孩子的點滴進步，激發孩子的自信心、上進心。對孩子存在的差距，多觀察、多分析，并與老師聯系，找準孩子學習不好的原因，以便“對癥下藥”。合理安排孩子的假期生活，使孩子既感到他和成績好的同學一樣，享受到假日生活的歡樂，同時也補上了過去學習上的漏洞。
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