剛上初中二年級的小剛，近來交了幾個同學朋友，常把他們帶到家里玩。小剛的母親對他的那幾個朋友很煩，因為那幾個男孩子讓她看不順眼，他們缺乏教養，吵吵鬧鬧，口吐穢言，有一次她還發現那些孩子竟在她家里抽煙!母親訓斥了小剛幾次，小剛雖然不再領朋友到家里了，卻又常常出去找那些孩子玩。小剛的母親很擔憂，怕小剛跟別人學壞。

一般來說，大多數父母是希望孩子有自己的朋友的，但更希望的是孩子能交上一些學習好、有上進心和誠實的朋友。那么，對于孩子濫交朋友，家長應采取如下對策：

一、父母有必要建議孩子選擇朋友。

一個孩子需要有機會與個性不同的孩子交往，以彌補自己的不足。例如:孤僻的孩子需要較開朗的朋友;過分受到保護的孩子需要自主性較強的玩伴;膽怯的孩子需要和較勇敢或富于冒險精神的孩子在一起;幼稚的孩子能從與比較成熟的玩伴們的交往中得到益處;愛幻想的孩子需要更平凡一些的孩子影響;霸道的孩子可以由強壯而不好戰的玩伴來矯正。因此，父母要根據自己孩子的具體情況建議孩子和不同個性的朋友在一起相處，并鼓勵孩子之間建立相互促進的關系。

二、及時阻止孩子與不良朋友的交往。

一旦發現孩子濫交朋友發展到可能對孩子的人生產生不良影響時，父母就必須采取一些必要的手段，阻止孩子們的交往，使孩子能更快地擺脫那些貪玩或品德不良的孩子。

三、時時關注并考察孩子的交友情況。

允許孩子選擇他的朋友，而家長又要負責保證孩子的選擇有益于孩子自己，這就需要采用細致核對和平衡的方法。

四、讓孩子感到他的朋友在家中會受到歡迎。

孩子和他的朋友在家中相處得越融洽，就越不可能去外面尋求刺激。這就為孩子交友打下健康的基礎。

對10歲以上的孩子來說，對他朋友的直接指責，很可能導致孩子的反對，而間接的、巧妙的批評則要有效些。家長可以對孩子說:“這孩子常闖禍，和那樣的孩子在一起可要注意!”

如果孩子繼續與那個不討人喜歡的朋友交往，家長可以制定一個嚴格的作息制度來限定孩子，并告訴自己的孩子，這是自己規定的一個條款，希望孩子能嚴格遵守。

五、了解孩子的需要。

家長應及時發現可能使孩子誤入歧途的需要(刺激、冒險、名聲、感情歸屬)，并安排適當的活動和家庭會議來滿足孩子的這些需要，以增進父母與孩子間的良好關系。

如上述的這些方式都不能阻止孩子的行為時，家長就必須采取更強有力的措施—隔離，如讓孩子轉學或接受全封閉式特殊學校教育等。

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