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智擇優(yōu)課堂 親子溝通之如何與叛逆孩子溝通

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克服自卑,讓孩子茁壯成長

余紅梅來源:原創(chuàng)

每個(gè)父母對(duì)自己的孩子都是一種“望子成龍”的心理,希望自己的孩子成材。可是有的孩子自卑心理很強(qiáng),總是覺得自己腦子笨,因而不求上進(jìn),自甘落后,這真的是讓家長著急萬分,那應(yīng)該怎么樣來幫助孩子克服自卑感呢?

一、查明原因,對(duì)癥下藥

一般說來,孩子的自卑感不是天生就有的,很多都是由于家庭教育不得法造成的。中小學(xué)生的自我意識(shí)較差,經(jīng)常會(huì)以成年人對(duì)自己的看法而評(píng)價(jià)自己,即使有了獨(dú)立的見解,往往也是比較簡單、片面。因此在這個(gè)時(shí)期,如果老師和家長對(duì)孩子的能力估計(jì)不恰當(dāng),挫傷了孩子的自尊心和自信心,就容易使孩子產(chǎn)生自卑感。很多家長的“恨鐵不成鋼”心態(tài),對(duì)孩子的行為橫挑鼻子豎挑眼的,并且嘮叨起來沒完沒了,這種不公正的評(píng)價(jià)也會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感。還有的因?qū)W習(xí)成績不好或者身體不好,都會(huì)產(chǎn)生自卑感。

二、對(duì)孩子的要求要適宜,評(píng)價(jià)要合理

家長在幫助孩子克服自卑感時(shí),要根據(jù)孩子的能力和水平,提出恰當(dāng)?shù)囊螅o予合理的評(píng)價(jià)。比如有的孩子考試門門都不及格,那么一步,家長可以要求孩子爭取幾門及格,如果孩子達(dá)到了要求,家長就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),然后再提出進(jìn)一步的要求。要這個(gè)過程中,家長不要怕孩子有反復(fù)所以操之過急,要肯定孩子的努力精神,耐心分析孩子反復(fù)的原因,鼓勵(lì)孩子趕上去。只有這樣,使孩子看到自己的進(jìn)步,看到自己經(jīng)過努力取得的成績,才能增強(qiáng)信心,克服自卑感。

三、講究方法、給予鼓勵(lì)

家長幫助孩子克服自卑感,最重要的是,尊重和保護(hù)孩子的自尊心。比如孩子沒考好,只要有了認(rèn)識(shí),不是滿不在乎,家長就應(yīng)該體諒孩子的心情,幫助孩子分析原因,制定措施,而不是感情用事,一昧的諷刺、挖苦,指責(zé)。埋怨。

有自卑感的孩子往往有“破罐破摔”的思想,批評(píng)對(duì)他們往往效果不大,表揚(yáng)、鼓勵(lì)倒常常能收到較好的效果。孩子有了進(jìn)步,家長要及時(shí)表揚(yáng),鼓勵(lì);孩子出了問題,家長也要對(duì)其中的積極因素給予肯定,這樣,不僅可以使孩子振奮精神,克服困難,而且也可以加深家長同孩子的感情。當(dāng)然在表揚(yáng)的同量,也要指出孩子的不足,提出努力方向。

“冰凍三尺,非一日之寒”孩子的自卑感不是一天形成的,克服它,也要有過程,當(dāng)家長的不能操之過急,要允許孩子有反復(fù),也要對(duì)孩子有自信心、恒心、耐心、堅(jiān)持不懈地教育和幫助孩子,孩子的自卑感一定可以克服的。

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