初中生張晨最近非常苦惱：“我覺得家里每一個人都非常疼愛我，他們沒有人不喜歡我。但我不明白，每次他們責罵我的時候，為什么用盡了最刻薄的、最冷酷的話來刺痛我呢?也許我這樣說不合適，但我確實是這樣想的。”我們許多家長都這樣“愛”孩子。為什么他們非要這么個“愛“法呢?

如果你去問家長，他們會回答說:“孩子實在太過分了，怎么說都不管事!我實在是氣極了，氣瘋了。他但凡好一點，我也不至于這樣。”家長的心情可以理解，孩子確實經常讓家長生氣。但是生起氣來就可以什么話都往外說嗎?為什么我們遇到不講理的成年人，脾氣就要小得多，偏偏對孩子這么兇呢?為什么我們對外人反而更有耐心，對自己家里人就壓不住火呢?這就值得研究了。

說實話，我們對大人脾氣小，對小孩脾氣大，是因為孩子屬于弱勢群體，他很難反抗，于是我們就越罵越來精神。此話雖然不中聽，可是有一定的道理。不信你去觀察，同一個孩子，年齡越小家長對他越兇，等到孩子一天天長大，翅膀硬了，會頂嘴了，敢離家出走了，家長就不敢亂責罵了。有的家長甚至小心翼翼看孩子臉色行事，盡管孩子比以前更出格了，他也能壓住火。這實際上就是說，我能控制你的時候，我就得說個痛快，等控制不住你，我只好忍著。這種家庭教育，實際上講的不是“理”，而是“力”。對越小的孩子要求越高，態度越嚴，孩子一天天長大，家長老師則一步步往后退，這是我們家庭教育和學校教育的一種反常現象，明顯地是不平等思想在作怪。

為什么我們對外人反而更有耐心，對自己家里人就壓不住火呢?這就是所謂“內外有別”了。別人的孩子成績下降，我們可以安慰說:“這怕什么?”自己的孩子成績下降，我們卻會大怒:“這還了得!”我們對自己的孩子比對別人期望值要高，這也是難免的，誰不希望自已的孩子成龍成鳳呢?但是請注意，孩子們雖然千差萬別，但是畢竟有大致相同的心理發展規律，他不會因為你對他期望值特高，智商情商就一下子提高一大塊。經驗告訴我們，提高一點期望值，對刺激孩子上進有好處，但稍一過火，就會適得其反，因為對孩子來說，這期望就成了壓迫，成了失敗和挨批評的預報。主觀地、不切實際地提高對孩子的期望值，等于在心中描繪一個理想的假孩子，以此為參照，再來看生活中真實的孩子，必然怎么看怎么不順眼，這是家長自己找氣生，孩子做了犧牲品。

當然，這里也有個方法問題。有些家長遇到孩子的問題，想不出其他辦法，只好發脾氣。方法是需要學習的。小編建議這種家長在學到新方法之前，起碼要做到盡量少發火，停止諷刺挖苦，否則只會徒然給孩子造成心理傷害，而無助于問題的解決。經常聽刻薄話的孩子會形成這樣的性格，或者自卑、或者勢利。更可怕的是，等他長大當了家長、地位改變了的時候，他可能會好了瘡疤忘了疼，又用同樣的方法對待他的孩子。

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