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智擇優(yōu)課堂 親子溝通之如何與叛逆孩子溝通

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打孩子,你的手疼嗎?

彭晶來源:原創(chuàng)

亮亮是個8歲的男孩,他的父母都是大學教授,爺爺奶奶也都是高級知識分子。亮亮從小就跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶都很寵他。3歲后隨父母生活在大學校園。亮亮的爸爸雖然是個知識分子,可在教育亮亮上,卻暴力管教居多。上學后,亮亮不能正常與小朋友交往,動不動就對小朋友又掐又咬,小朋友都不喜歡他,也不愿意跟他玩。

有一次,亮亮又與小朋友打架了,還把小朋友的胳膊掐青了,老師很生氣,就問他:“你怎么老掐小朋友呀?’

他理直氣壯地說:“我爸爸生氣時就掐我。我就掐別人。”

偏差行為

一個人在成長過程難免會犯錯,如果你對孩子偶爾犯的錯誤大發(fā)雷霆,甚至大打出手,這不僅解決不了問題,起不到半點有益的教育結(jié)果,甚至還可能給孩子造成很多心理問題,讓孩子覺得父母不理解他,不愛他,結(jié)果使他感到孤獨、無助,甚至會使他的心離你越來越遠。而且很多時候,當孩子挨打后,你再問孩子:“爸爸為什么打你?”孩子常常一臉茫然:“不知道。”你看,這種教育方式,對孩子絲毫起不到作用,反而倒是孩子白白挨了頓打。

那么當孩子犯錯時,我們該怎樣教育孩子呢?

1、正確、清楚地告訴孩子對在哪里,錯在哪里。

其實我們養(yǎng)育孩子的目的絕不是為了打他或是懲罰他,而是為了讓他能夠苗壯成長,成為一個對杜會、對他人有用的人。許多時候你在打孩子時,其實是打在孩子身上,疼在自己心里。那么為什么不能在孩子犯錯誤的時候,坐下來好好地和孩子講講道理,清楚地告訴孩子:他這樣做是不對的,錯在哪里,應(yīng)該怎樣改正。這樣不是比打他更有效嗎?

暴力行為

2、 耐心等待,平靜傾聽。

給孩子行動的時間和改正錯誤的機會,家長在對待孩子的錯誤時,說話要堅定有力,但不要暴跳如雷,只要把自己的思想表達出來就行了,不要一味地表達憤怒。同時還要注意聽聽孩子的看法。

親子教育

一位父親的冷靜教育可能對我們有所啟發(fā):

“前幾天,孩子的老師對我說,兒子在學校里把同學的衣服剪了好幾個口子。我一聽,就火了,當時一反應(yīng)就是見到他狠狠地接他一頓。但冷靜下來一想,還是先聽聽兒子怎么給我解釋后再做決定吧。我把他找來,耐心地問清楚事情的原因,最后還是兒子應(yīng)該負主要責任,但我知道,暴力不但無助于問題的解決,反而會加深孩子的逆反心理。所以我坐下來,耐心地給他講道理:他錯了,錯在哪里,告訴他如果同學之間發(fā)生矛盾了,應(yīng)該怎么辦?并告訴他接下來的問題應(yīng)該怎么去處理。做錯了事,自然應(yīng)當賠禮道歉,照價賠償了,當然更應(yīng)總結(jié)教訓,規(guī)范自己的行為。經(jīng)過溝通,兒子也意識到問題的嚴重性,并主動承認自己的錯誤,表示以后不再犯了。通過這件事。我認為,孩子在成長之中犯錯誤,有效的解決辦法還是通過和孩子本人的溝通,和老師的溝通,多方協(xié)調(diào)說服教育,盡全避免使用暴力?!?/p>

記住:一個好的教育方法,將使孩子受益終身。

智擇優(yōu)教育孟老師溫馨提示:

大風大雨之后常常是一片蕭條,而和風細雨卻能悄悄地滋養(yǎng)萬物。一個不成功的巴掌,只能暫時落在孩子的身上;那些循循善誘的話語,卻可以永遠銘刻在孩子的心里。

延伸閱讀:停下來,你的打罵教育只會害了孩子

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