在郴州市鹿橋村小學(xué)，14名留守兒童利用廢舊報(bào)紙制作太陽花，作為母親節(jié)的禮物。

“媽媽，我好想你，你什么時候回來啊?”聽到電話里媽媽的聲音，5歲男孩小寶的聲音變得哽咽起來。

剪朵大紅花送給母親

今天，5歲男孩小寶正在認(rèn)真作畫，未成年人保護(hù)專干突然向他遞來手機(jī)，熟悉的聲音傳了過來，那是媽媽的聲音。

小寶握著手機(jī)，變得激動起來，恨不得媽媽馬上就能帶他去公園玩耍。

其實(shí)，像小寶這樣的孩子還有很多，因?yàn)榧彝ド?jì)，父母不得不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去外地打工。

為了引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童表達(dá)對媽媽的愛，留守兒童將自己想要對媽媽說的話寫在利用廢舊報(bào)紙制作太陽花上面，送給母親作節(jié)日禮物。

“未成年人關(guān)愛保護(hù)工作意義深遠(yuǎn)，值得我們?nèi)ビ眯淖觯貏e是工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到農(nóng)村留守兒童。”胡揚(yáng)國說。

郴州的未成年人保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)，主要是引入政社聯(lián)動機(jī)制，實(shí)施了五大關(guān)愛品牌計(jì)劃。

即針對監(jiān)護(hù)缺失、教育失當(dāng)?shù)模瑓拰W(xué)的，受傷害的，流動未成年人、留守兒童，陷入困境的延伸救助計(jì)劃。

接下來，郴州市將會在留守兒童多、問題突出、愿意管事的縣市區(qū)。

建立留守兒童、留守老人關(guān)愛保護(hù)示范村，預(yù)計(jì)每個縣市區(qū)每年至少創(chuàng)建2個。

這些示范村將利用閑置的房屋作為農(nóng)村留守兒童的公共活動場地，并配備文娛設(shè)備、電腦WiFi等，讓孩子能與家長進(jìn)行視頻聊天。

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