弄清情況后，民警對鄧老太沖進教室打罵小芊的做法進行了嚴肅批評。

并告訴鄧老太，打罵教育易影響大人和孩子的感情，會造成孩子的恐懼感，甚至會讓孩子產生仇恨心理，影響孩子正常的人際關系。

民警建議鄧老太不要用長輩的權威壓制孩子，應加強溝通交流，循循善誘。

在民警的勸說下，鄧老太慢慢認識到自己的錯誤，后悔不已的她突然跪倒在孫女面前，向孫女道歉。小芊急忙摟住婆婆，婆孫倆相擁而泣。

上課期間 手機交由老師保管

學生在校園里該不該使用手機？該怎樣使用手機？

“這是一個信息時代，想杜絕學生使用手機，肯定是不合時代潮流的。”11中校辦公室的譚主任表示。

為引導學生，11中專門出臺了一個校園手機使用管理守則，規定學生在上課學習期間將手機交由班主任保管。

而在離校期間或回到寢室休息熄燈前則可以使用手機。學生在校園里該不該使用手機？

“我們首先要保護學生的合法權益，即使有學生違規， 我們也是以教育談話為主，絕對不采用過激手段激發學生的逆反心理。”

譚主任表示，手機并不是洪水猛獸，學生也應該與家長、親朋和外界保持聯系，“重點是讓 學生養成良好的自律習慣”。

專家說法：引導孩子合理使用手機

重慶師范大學教育專家桂亞莉表示，如今不少家長將手機視為洪水猛獸。

然而，簡單粗暴地禁止孩子使用手機卻往往激發其逆反心理。

“每個孩子都是不一樣的，對于不同的孩子，要以差異化的引導方式監督其合理使用手機，減少手機成癮或使用不當引發的問題。”桂亞莉說。

孩子該不該使用手機？你怎么看？

李先生（江北）：不給孩子配手機，他也會去用別個的，不如配一個，不準帶去學校就是了。

周先生（九龍坡）：手機是肯定要給孩子配的，不配智能機就是了，方便孩子有事聯系家長。

沈女士（九龍坡）：關鍵還是看孩子自己，只要孩子個人有自控能力就好。

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