每個(gè)人，從出生開始就決定不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有社會(huì)屬性。這同時(shí)也決定了從懂事開始我們就要面臨處理與其他人的關(guān)系，即使很小的幼兒園小朋友也不例外。然而時(shí)下卻有一種現(xiàn)象：現(xiàn)在的孩子很“孤立”。這種現(xiàn)象并不是出現(xiàn)在單個(gè)孩子身上，而是普遍出現(xiàn)在00后這一代中。他們不擅于處理與其他人的關(guān)系，不喜歡與人合作，我們不禁要問，孩子你為什么這么孤單？　

要回答這個(gè)問題，我們應(yīng)該看下孩子的生活環(huán)境。　　

00后的孩子，基本都生活在“421”家庭，即：四個(gè)老人，一對父母，一個(gè)孩子。他們從小備受溺愛，祖輩寵著，父母疼著，幾乎沒有什么要求是不被實(shí)現(xiàn)的。這樣的環(huán)境對孩子的產(chǎn)生的影響就是：以自我為中心，大家都要圍著我轉(zhuǎn)。可以想象當(dāng)幾個(gè)有著同樣個(gè)性的孩子在一起時(shí)，可以碰撞出怎樣的火花，相互之間想要融洽相處就變得非常困難，那么還是我自己待著吧。　　

00后的孩子出生在數(shù)碼時(shí)代，各種高科技產(chǎn)品層出不窮，孩子們的玩具也大多與高科技產(chǎn)品有關(guān)。無論手機(jī)還是電腦，一旦玩嗨了可以一個(gè)人宅在一個(gè)地方整天足不出戶，有木有？　　

簡單來講，上述環(huán)境造就00后不完整的人格。　　

小編認(rèn)為，發(fā)生這樣的事情不全是孩子的責(zé)任，一味地指責(zé)00后顯然不對。家長的溺愛和對孩子缺乏正確的引導(dǎo)才是造成這種現(xiàn)象最重要的原因；另外也建議00后的朋友們少一些面對“機(jī)器人”的時(shí)間，增加些與人的交流。家長可以與孩子一起參與些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或公益活動(dòng)，一方面增加與他人的溝通和交往，另一方面通過接觸社會(huì)底層的人和事，有助于改變孩子的性格和價(jià)值觀，更容易讓孩子找準(zhǔn)自己現(xiàn)階段的定位，完美地融合人的社會(huì)屬性，找到歸屬感。

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