在孩子成長的道路上，存在著一個個非常溫柔的陷阱，這是那些過分庇護孩子的父母親手挖掘的。掉進陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯誤和改進錯誤的機會，從而也失去了長大成人的機會。

根據調查顯示：52.5%的家長為孩子安排課余學習內容;26.1%的家長經常檢查孩子的日記或通信;37.1%的家長總是照料孩子洗澡、整理床鋪或收拾書包等;34.6%的家長經常陪著孩子做功課;20.4%的孩子明確表示缺少生活自理能力;18.3%的孩子做事依賴別人;28%的孩子很少幫家長干活;15.1%的孩子缺少自我保護的能力。

現實生活中，許多家長將管和服務，看做是對孩子的愛，對孩子的負責和關心。殊不知，如此周到的管和服務既剝奪了孩子獨立承擔困難與挫折的機會，又養成依賴的毛病。其實一個人的成才離不開兩個因素：一是智力因素，即聰明才智和學習能力的強弱。二是非智力因素，屬于人的心理品質，包括了道德、意志、性格對事業的信念、克服困難的堅強意志、認真細致的態度和較強的適應能力。

有一位劉女士說：“我女兒從三歲起，我就讓她自己穿衣吃飯，最多做得不好幫她一把。稍大些，就讓她收拾玩具、掃地。老公曾怪我未盡做母親的最大責任，我卻告訴他：‘做母親的最大責任，不是替孩子做事，而是教她怎么做事。’

讓女兒生活自理，帶來了意想不到的好處：她確立了自信心，獨立思考和解決問題的能力隨之增強，遇到難題總是自己想方設法解決，學習成績也一起很好;做事有計劃，有步驟。生活自理的磨煉更使她知苦曉甜，曉得好歹，前不久，學校一位同學患了白血病，老師號召同學捐款，她將自己平時積攢下來的200元錢都捐了出去。

一個人的成長是一個日積月累、循序漸進的過程，作為一個社會人只有在日常生活的磨礪下，獨當一面的鍛煉下，正常的人格和健康的心理才能建立、健全。因此父母千萬不能用包辦代替取代了他們成長中的這段必經歷程，要讓他們丟棄拐杖，培養堅強的意志和生存的本領。

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