在小學階段，家長與孩子之間的關系看似平靜，但這實際上卻是一個關系升溫的“預熱期”，或關系惡化前的“沉歡期”。如果家長教育方式科學，并懂得運用一些增加親子感情的小技巧，就會為親子之間關系的繼續升溫積蓄力量;但如果家長運用的是不科學的教育方式，這就等于為日后親子關系的惡化埋下了“禍根。”
身邊很多親子關系不好的家長都曾這樣向我抱怨過:“孩子自從上了初中之后，就再也沒聽過我的話!”難道初中階段是一個被邪惡魔力控制的階段?為什么親子之間的矛盾都會在這一階段集中爆發呢?
其實，家長們只看到了問題的表面，親子之間的矛盾之所以在初中階段爆發，是因為在小學階段就種下了“禍根”。
為什么這樣說呢?
這還要從孩子各個年齡段的特點說起。在小學階段，雖然孩子的自我意識得到了一定的發展，但由于他們正處在“權威崇拜期”，即使家長的教育方式使他們不舒服，他們也很少反抗，所以親子之間很少有激烈的矛盾產生。但正因如此，這也為親子關系的惡化埋下了“禍根”。
進入初中階段的同時，孩子也邁入了另一個特殊時期——青春期。隨著自我意識的繼續發展，青春期的孩子不僅擺脫了“權威崇拜期”還開始強調“自我”，不再向任何“權威”低頭。這時，如果家長還像之前那樣不講究策略地“管教”孩子，孩子就會反抗，把之前的壓抑以及現在的不服一起“爆發”出來......由此，親子之間的矛盾就會接連出現了。
在小學階段。家長與孩子之間的關系看似平靜，但它實際上卻是一個關系升溫的“預熱期”或關系惡化前的“沉默期”。如果家長教育方式科學，并懂得運用一些增加親子感情的小技巧，就會為親子之間關系的繼續升溫積蓄力量;但如果家長運用的是不科學的教育方式，這就等于為日后親子關系的惡化埋下了“禍根”。
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