讓孩子適當(dāng)體驗(yàn)挫折也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的好辦法

2016-07-27 11:33彭梓祺來(lái)源：原創(chuàng)

在絕大多數(shù)父母看來(lái)，孩子的想法往往是幼稚可笑的，他們總是想干一些幾乎無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事。此時(shí)，如果父母對(duì)孩子的想法加以嘲笑或阻攔，無(wú)疑會(huì)束縛孩子的想像力，不利于孩子的個(gè)性發(fā)展，只會(huì)把孩子培養(yǎng)成對(duì)父母言聽計(jì)從的乖孩子，完全喪失獨(dú)立自主的能力。要想使孩子增長(zhǎng)才干，就不要怕孩子失敗，不要怕孩子受到挫折，應(yīng)鼓勵(lì)孩子去實(shí)踐，給孩子嘗試的機(jī)會(huì)。

讓孩子主動(dòng)嘗試也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的好辦法

孩子按自己的意愿嘗試著干一件事時(shí)，會(huì)竭盡全力干好，這有利于培養(yǎng)孩子的勇氣和耐力。如果家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心孩子干不好而橫加干涉，要求孩子按家長(zhǎng)的意愿去做，甚至越俎代庖，那么孩子一旦離開家長(zhǎng)，將很難獨(dú)立做好一件事。要相信，當(dāng)孩子按自己的意愿去做事時(shí)，即使最終失敗了，他也會(huì)從失敗中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以后遇到挫折困難，也會(huì)從容應(yīng)對(duì)。

讓我們一起來(lái)看下面這個(gè)例子：

正男要到山里參加學(xué)校組織的為期兩天的野營(yíng)，老師向他們介紹了營(yíng)地的基本情況，也為他們提出了一些準(zhǔn)備工作的建議，但老師說(shuō)，最后主意還是你們自己拿。

在出發(fā)之前，媽媽問(wèn)正男是否需要幫忙，正男說(shuō)自己能夠照顧好自己。但媽媽還是檢查了他的行李，發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有帶足夠的衣服，因?yàn)槟抢镆绕皆涞枚啵@然他忽視了這一點(diǎn)。媽媽還發(fā)現(xiàn)他也沒(méi)有帶手電簡(jiǎn)，這是野營(yíng)時(shí)必須要帶的東西，但媽媽并沒(méi)有給他更多的提示。只有讓孩子親身經(jīng)歷，他才會(huì)有切身體會(huì)，學(xué)到東西。(大家想一下，如果是你，你會(huì)怎樣?我敢保證，很多父母會(huì)立即動(dòng)手給孩子塞進(jìn)去，不僅如此，恐怕還會(huì)放進(jìn)更多的東西。)

正男興奮地出發(fā)了。

兩天很快就過(guò)去了，等正男回來(lái)時(shí)，媽媽問(wèn):“怎么樣，玩得開心嗎?”

正男說(shuō):“我的衣服帶得太少了，而且我沒(méi)有帶手電筒，每天晚上都要向別人借，這兩件事搞得我很狼狽。”

媽媽說(shuō):“為什么少帶衣服呢?”

“我想那里的天氣會(huì)和這里的一樣，所以只帶了平常穿的衣服，沒(méi)有想到山里會(huì)那么冷!下次再去……下次再去我就知道該如何做了。”

“是的，你應(yīng)該先了解一下當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r再做決定，對(duì)嗎?那么，手電筒怎么沒(méi)帶?”

“我想到要帶手電筒了，可我忙來(lái)忙去，最后把手電筒給忘了。我想，下次去野營(yíng)時(shí)，我應(yīng)該先列一個(gè)詳細(xì)的單子，就像爸爸出差時(shí)列的單子一樣，這樣就不會(huì)忘記東西了。”

前段時(shí)間，小編就《青少年森林探險(xiǎn)被活活餓死體驗(yàn)教育的缺失可能是致命的!》一文就已闡述了培養(yǎng)孩子野外生存能力的必要性。正男媽媽的做法就是為了給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他在嘗試中獲得經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題。這值得很多家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，事事包辦只會(huì)讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)事事依賴父母，沒(méi)有獨(dú)立能力的“寄生蟲”，放開手讓孩子去外面的世界嘗試體驗(yàn)，既能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自信心，也提高了孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

至于讓孩子去參加什么活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)，吃苦夏令營(yíng)和體驗(yàn)式課程都是不錯(cuò)的選擇。