現在，有部分孩子在面對學習上，孩子們總喜歡對著書本發呆，一拿起課本就像個“木頭人”似的，家長發現后提醒孩子們“不要開小差，要用心學習”。而此時孩子還天真地問父母：“為什么只有孩子才學習，要什么時候才能長大，到什么時候才不用學習呢?”

為此，家長們都很苦惱，不知該如何對孩子說：“人的一生應活到老，學到老”的概念。

一個孩子如果不具備正確的學習觀念，就會對學習產生逆反心理，及對學習動機產生焦慮感，而導致厭學。因此，家長應如何培養孩子樹立正確的學習觀念，讓孩子學有所用呢?

一、讓孩子明白人為什么要學習。

時代的發展給每個現代人提出了高標準的素質要求，包括智能、品德、身體、心理，要有知識、文化等多方面的素質要求，將來已經沒有不識字的人了，家長應該讓孩子明白這個道理，幫助孩子樹立科學的學習觀念，并且認真的參與到學習中去，使孩子成為掌握知識的“能手”。

二、讓孩子樹立終身學習的觀念。

學習是一個終身過程，古語說：“活到老、學到老”。孩子在學校里所學到的知識不可能為未來準備好一切，因此應讓孩子樹立終身學習觀念。

三、培養孩子樹立在實踐中學習的觀念。

學習不可能局限在學校范圍，在任何時間、任何地方、任何活動中都包含學習的概念。學習機會、條件、環境因人而異，隨時都可以出現，隨時都可以創造。家長一定要引導孩子抓住學習機會、創造學習條件環境，誘發孩子在實踐中學習。

四、協助孩子確定長遠而清晰的學習目標。

很多孩子認為學習就像在一個環形跑道上跑步，只要自己拼命跑就行了，而常常忘記了學習的目的。家長最好能夠對孩子進行定期的理想教育，使孩子把目前的學習和未來的理想聯系在一起，從而嚴格要求自己。

五、不要過分注重孩子的分數。

當孩子學習成績不大理想時，不要指責，更不要氣餒，應用理性的話語鼓勵孩子，只要努力，成績就會提高，現在的成績只是暫時的，相信通過努力就一定會有所改善。家長應該相信自己孩子的能力。

六、鼓勵孩子嘗試新事物。

不管成功與否，只要是孩子敢于嘗試新事物，家長都應該為孩子的勇氣喝彩。因為孩子的行為本身就體現了敢于冒險、勇于面對挑戰的品質。如果孩子遇到失敗，家長應該幫助孩子分析失敗的原因，總結經驗教訓。對于孩子的每一滴成功，家長都應該感到欣慰并給予充分肯定，這樣，孩子才能從家長知情達理上汲取的力量。

七、為孩子營造一個良好的家庭學習環境。

家庭的學習環境是表現家長學習態度的無聲語言。家長可以通過這個無聲的語言將自己對學習重要性的看法傳達給孩子，影響孩子對學習的看法。

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