有些孩子認為寫作文提綱太麻煩。有些孩子總是在寫作文前打底稿。有的孩子寫的提綱則“似是而非”。

以上的問題完全反映了孩子剛學寫作文提綱時的毛病。有些家長可能要問，家長到底要怎樣輔導孩子寫提綱呢?經驗是:

(1)讓孩子知道寫作文提綱的重要性。

家長要注意孩子寫作文必須避免語無倫次、雜亂無章。家長應該培養孩子做到前后連貫，有條有理，重點突出，這樣才可以使孩子反映出他所寫文章的中心。讓孩子寫作文時注意慎重選材，并按表情達意的需要精心地進行安排。

孩子要如何安排作文的材料呢?首先應寫好提綱。提綱不但是文章的框架，還是作文的遠景展望。提綱可以體現作者的思路、內容的詳略、文章的開頭、結尾及重點。有了提綱才能胸有成竹。寫提綱可以培養孩子辦事有計劃的習慣。寫提綱就不用寫“草稿”了，從而大大地節省了時間。

(2)讓孩子知道如何寫提綱。

在寫提綱時應按下列步驟進行。首先，根據題目和中心，認真地安排寫作順序。其次，根據作文的中心思想確定作文的重點，安排好文章的詳略。再次，好好考慮文章的開頭和結尾，以及段落間的銜接和照應。最后，把所有的思考結果用簡單明了的語言敘述出來。

(3)讓孩子了解提綱的內容。

提綱的內容主要包括:題目、中心思想和段落排列。段落排列包括了文章開頭如何寫，文章內容如何寫，正文分成了幾個部分，重點在哪幾個層次，每個層次講述了什么，以及文章各部分的呼應等。如：

題目:我終于實現了自己的愿望。

中心:新時代的少先隊員要努力為自己的祖國貢缺力量。

段落的安排:

開頭:我最大的愿望是多為祖國貢獻力量。因此，平時經常參加一些支援祖國建設的捐款活動。(略寫)

中間:我為了可以實現愿望，把家長給的零用錢攢了起來。

一層:我下了決心要改掉花零錢的習慣，把零錢全攢起來報款。(略寫)

第二層:展示我攢錢的決心。舉我在周日和媽媽去商店買東西時，如何忍住不花零錢。(詳寫)

第三層:我一分一分地把賣廢品的錢攢了起來。(略寫)

第四層:在捐款儀式止，我是如何激動地把攢下的錢捐出來。(詳寫)

結尾:我終于實現了自己的愿望，為祖國貢缺了自己的力量。(結尾點題，首尾相應，略寫)

家長必須要讓孩子清楚，剛學寫作文提綱可以把提綱寫細，以后逐漸簡化提綱。假如上面那個作文提綱要略寫，只寫題目、中心和段意就行了。

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