說到鼓勵，大部分家長都會。“你真棒!”“這畫畫得真好!”家長口中對孩子的夸獎總是時時在耳邊響起。但是，父母的鼓勵真的用對方法了嗎?鼓勵有標準，鼓勵不是賞識。家長應該怎么樣鼓勵孩子?怎樣看待家長對孩子的鼓勵?鼓勵有沒有年齡限制?

看完了張健老師的講座，相信家長們一定有所收獲。那么問題來了，正確的鼓勵具備幾個點?

1.真誠的接納，注重積極的一面。鼓勵和賞識是不一樣的，孩子做某一件事情，哪怕沒有做好，家長都可以鼓勵他。而只有孩子優(yōu)秀的完成了任務，才能得到賞識。

2.鼓勵有年齡區(qū)分。隨著孩子年齡的增大，家長如果還是用對待孩子小時候的方法去鼓勵，那是沒用的，反而會讓孩子覺得被敷衍。所以，隨著孩子年齡的增大，心理層面的逐漸成熟，家長鼓勵孩子的言辭和方式也要隨之變化。

3.鼓勵具體到點，表達出觸及孩子細微感受的地方。表揚孩子時要具體到點，避免抽象籠統(tǒng)，讓孩子覺得家長在敷衍。

4.避免觸及孩子過去的失敗。當孩子獲得了進步，家長不要拿過去的失敗來打壓孩子的自信

5.避免和“別人家的孩子”比較。太多的時候，家長會拿孩子互相作比較，可是通常，家長們總是習慣性地拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點做比較。如果是學習成績差的孩子，家長要鼓勵他跟自己比就好，比上一次有進步，培養(yǎng)起孩子的自信心。如果是成績優(yōu)秀的孩子，家長才需要同別人作比較，激發(fā)孩子的斗志，不讓其驕傲。

智擇優(yōu)教育父母講堂每周定時線上開講，，主講系統(tǒng)家庭建設中出現(xiàn)的各類家庭教育問題和解決方法途徑，通過生動的講課方式和發(fā)生在身邊的一個個事例，教會家長們一些家庭教育中與孩子溝通的方法和技巧，幫助家長搭建與孩子溝通的橋梁，讓教育孩子變得更加輕松，讓父母輕松做好父母!

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第一集：打開孩子被禁錮的思維

第二集：想要改善親子關系，家長首先要學會傾聽

第三集：怎么向孩子表達“我”的信息？

第四集：1、如何認識孩子行為背后的真實目的？

        2、如何激發(fā)孩子的潛能？

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