孩子的特訓學校心理老師不負責怎么辦？

2016-04-20 10:38智擇優教育來源：原創

全封閉式學校特訓學校心理輔導

教育方法即時指導

我們知道很多特訓學校教育模式都是軍事訓練+心理輔導，先讓一段時間的體能訓練讓學生身體疲憊，人一般在身體極度疲憊的時候思想也不會很活躍，這就讓學生學會放空自己的腦袋，在這樣的情況下，再讓心理老師干預，對學生進行心理輔導，從而改變孩子原有的觀念。由此可見，心理老師在特訓教育中起著多么重要的作用!

只是親愛的家長朋友，你的孩子入校后，心理老師每個月和你聯系了幾次?每次的交流時間有多長?你從交流中獲得了多少有用信息?

聽一個在特訓學校做心理老師的朋友講，他們每個心理老師帶了好幾十個學生，每個學生每個月能聯系一次就不錯，畢竟心理老師只有那么多，學生多的時候更加不得了。

一般的特訓學校辦學規模都是50——70個人，大規模的也不過一百來人，而教職員工少的十幾個人，多的也不過二三十個人，還不算后勤、門衛、文化老師等崗位，心理老師所占的比重可想而知。再說心理老師工資在特訓學校里算比較高的，為了節省成本，學校經常性將一個當兩個使，男的當女的使，心理老師身兼多職，又要上課又要輔導學生，學校有個活動什么的還要兼職招待，事不是一般的多，能分在你一個孩子身上的時間真的是非常有限。

可能你要說主動找心理老師，可是一天正常上班八個小時，上班時間忙了那么多，下班了還要接來個各種各樣家庭的家長電話，心理老師心里會很爽?你就不怕問多了他給你孩子小鞋穿?

智擇優作為一個獨立于所有特訓教育之外的組織，對所有推薦的全封閉式特訓學校都進行過實地考察，對合作學校都身負監督職責，這是家長對我們平臺的信任，所以我們必須對家長和孩子負責，對教育效果負責。