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榆林惡性事件9名學生死亡 父母該怎樣教育孩子學會自我保護

生如夏花來源:原創

據華商報報道,陜西榆林米脂縣剛剛發生惡性砍人事件!多名初中學生在放學路上被人砍傷,有學生被砍身亡。目前,嫌疑人已被警方控制。當地市縣兩級公安部門正在緊急處理。據榆林市人民政府值班信息,米脂學生被砍事件發生于2018年4月27日18時10分許,米脂縣第三中學學生放學途中遭犯罪嫌疑人襲擊,造成19名學生受傷,其中7人確認死亡。目前,犯罪嫌疑人已被控制,受傷學生正在全力救治中。

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一名米脂縣公安局內部人士表示,事發地在米脂縣第三中學門口不遠的下坡位置,一名男子沖出來,揮刀向放學后的學生,“男生跑得快,所以被砍的多為女生。”

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緣何報復社會?

專家分析,報復社會的心理背后,根據“挫折——攻擊”理論,在遭遇挫折的情況下,引起挫折的障礙因素不同,個體會有不同的反應。報復社會型犯罪人屬于外罰型,即無論外在原因是否成立,皆把原因歸結于外部,缺乏自我反省,遭受挫折后將憤怒、怨恨等負面情緒向外界發泄,對外界的人或物進行攻擊積聚已久的負面情緒不斷發酵,,使他們常常將不滿、憤怒、怨恨等發泄于跟他們一樣的社會弱者,發泄在無辜群眾身上。

我們該及時疏導排解孩子的不良情緒

榆林米脂縣剛剛發生惡性砍人事件。投射到這類型報復社會的人的學生時代,一定是能找到一些端倪的,比如自閉,不自信,不愿與人溝通和交流;長期被父母嚴格管制導致情緒壓抑;和父母關系疏遠,沒有溝通和交流。長期壓抑的情緒得不到正確的釋放和宣泄,一旦受到刺激便會產生過激行為。就像這個案例中的犯罪嫌疑人,在高中時代受到的欺負,緣何在十多年后還采取報復行為呢?說明他的內心一直沒有被滿足,日積月累的戾氣一直存在。

家庭成員的行為失范或是家庭的不和諧會造成社會公共道德的滑坡,這也是產生此類犯罪的一個重要原因。不良的家庭環境,往往對個體心理產生不利。

為人父母者,應該重視孩子的心理健康。和孩子溝通交流變得多么重要,作為家長,應該隨時關注孩子的情緒變化,及時排解和疏通孩子的不良情緒,讓孩子的情緒有正常的發泄渠道。如果沒有家長的關心和陪伴,孩子往往尋找其他的排解渠道,比如網絡游戲,(很多網癮孩子就是這么來的)再比如社會不良少年團體。若有一個有愛的家庭支撐,我想這樣的惡性犯罪應該是不復存在的,陽光可以掃掉一切陰霾。

在憤慨和譴責的同時,我們也要思考:

如果不幸遇到了樣的事,我們應該怎么教孩子保護自己?

中國人民公安大學教授王大偉介紹,公眾碰到這種緊急情況,應果斷逃生。

發生在我們身邊的暴力襲擊案件,觸目驚心。

在憤慨和譴責的同時,我們也要思考:

如果不幸遇到了這件事,應該怎么保護自己和孩子?

“轉身跑, 丟掉行李拼命逃, 隱蔽空間找人少, 跑到警察身后最好。”  逃生要與壞人行進方向轉身跑,丟掉行李,尋找隱蔽空間、逃向人少的方向,人民警察一定會指導疏散,保護群眾。

一旦發現可疑的人或事,馬上離開。去公共場所,為防止踩踏,不要扎堆,躲開人流。但一旦進入人流,切勿逆行。要觀察哪里有出口,先找到安全出口,如果發現人多,秩序混亂,就應立即離場,嚴防盜竊、踩踏等犯罪侵害與突發事件的發生。

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