“哎喲，流鼻血了”“不要打鼻子”，校園暴力何時止?”9月27日下午，江西南昌一名初中女生被其他女生毆打的視頻在網(wǎng)上引起了熱議，引發(fā)眾網(wǎng)友的集體關(guān)注，一時間眾說紛紜。

一、99秒被扇32記耳光 暴力場面觸目驚心

一處樓頂天臺，被打女生與打人女生均為初中生模樣。打人者連扇被打女生耳光，而后又腳踹、拽扯頭發(fā)，旁邊竟還有人拍手叫好。視頻的最后，被打女生臉頰紅腫，鼻子出血，打人者看著她說“哎喲流鼻血了”，視頻拍攝者則出聲提醒“不要打鼻子”。

在這段全長1分39秒的視頻中，被打女生被扇了32記耳光。江西南昌市教育局宣教處工作人員于9月28日證實，視頻中被打女生系南昌象湖實驗學校的學生，而打人的是校外人員。

二、校園暴力事件案例為何屢禁不止?

幾天前，筆者就曾整理過一篇關(guān)于青少年暴力事件的文章，浙江職高一名15歲的新生在結(jié)束軍訓回家的路上遭到多人毆打猥褻，行兇者用樹枝侵犯其下體，掌摑、腳踹，手段齊出，其殘暴程度令人發(fā)指。

8月，筆者也整理了重慶男生鄭曉偉勸阻同學別去“黑網(wǎng)吧”，竟被無情圍毆致死的慘案!

6月江西永新又爆出7名初中生暴打同學視頻，多名女生連番對下跪女孩扇耳光，打人過程中一邊嬉笑，一邊罵著臟話，而被打女孩一語不發(fā)，上身挺直，雙手護著不斷被打的臉。

等等這一系列的中學生校園暴力事件頻頻發(fā)生，到底哪里出了問題?15歲的新生和鄭曉偉這些遭遇校園暴力的受害者憑什么要遭受此傷害?又是什么讓施暴者變得如此的殘暴以致于泯滅了人性?

這是每個家長和學校乃至社會都該反思的青少年教育問題。

三、用數(shù)據(jù)告訴你：我國校園暴力現(xiàn)狀不容樂觀

中國青少年研究中心曾針對校園暴力事件對10個省市的5864名中小學生展開走訪調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，有32.50%的中小學生表示自己偶爾被欺負，6.50%的孩子表示經(jīng)常被欺負。

浙江大學也曾做過類似的調(diào)查，名為《青少年攻擊性行為的社會心理研究》的報告結(jié)果顯示，有49%的青少年承認自己曾對其他同學有過不同程度的暴力行為，多達87%的孩子曾遭受到其他同學不同程度的暴力傷害。這種種讓人觸目驚心的調(diào)查報告和數(shù)據(jù)都在告訴人們：愈演愈烈的校園暴力現(xiàn)狀已不容樂觀，重視正視青少年暴力傾向已刻不容緩。

四、自身、社會、家庭綜合監(jiān)管缺失釀成惡果

在針對校園暴力事件的調(diào)查中，受到欺負之后僅僅只有55%的孩子選擇告訴家長和老師，還有將近一半的人呢?保持沉默!這種錯誤的沉默式自我保護的方式這在無形中縱容了這種校園暴力行為，讓施暴者更加肆無忌憚。

而在網(wǎng)絡(luò)走進千家萬戶，人人都是網(wǎng)民，人人都能獲取咨詢的時代，青少年通過網(wǎng)絡(luò)接觸到各種各樣的信息。對于世界觀、價值觀尚未構(gòu)建完成的他們來說，暴力、色情內(nèi)容更容易受到青睞，而這些內(nèi)容的泛濫會誤導這些孩子，讓他們誤以為暴力能解決一切難以解決的事情。

再加上家庭對孩子心理健康的忽視、學校教育管理的缺失，更在無形中縱容了青春期的暴力傾向，也使青少年的性格變得越來越偏激和沖動，遇事用暴力解決，不留余地。當孩子的訴求難以得到滿足的時候，她們也會習慣性地將解決方式寄托于暴力行為上，造成不可挽回的后果。

五、孩子暴力行為預防重在環(huán)境構(gòu)建

了解教育的人都知道，什么樣的環(huán)境，就會教出什么樣的學生，一到開學季，各種找人幫孩子擇校的風潮就充分的說明了這一點。

所以在筆者看來，要防范校園暴力事件的發(fā)生，需要從環(huán)境抓起，而這個環(huán)境包括家庭、學校、社會三個方面。

家長是孩子人生的第一任老師，也是影響最大的一位。內(nèi)心充滿暴力傾向的孩子大多出自不和諧的家庭，父母關(guān)系不理想，在孩子面前動則大打出手，破口大罵，或者對孩子過多采用棍棒教育，讓孩子內(nèi)心缺乏安全感，在心里埋下不和諧的種子，總有一天，只需要外界澆點水，他就能破殼而出，釀造出新的慘劇。故而家長應該注意家庭環(huán)境的構(gòu)建，盡量避免在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)，教育方式不建議虎爸虎媽式的暴力手段，給孩子更多的耐心與愛心，引導孩子健康成長。

隨著孩子年齡的增長，他在家庭呆的時間越來越少，學校成了他第二個家，他在這里學習文化知識，學會與他人相處，學校對他的影響越來越大。而家長將孩子放心的送到學校，學校也該承擔起自己的責任，努力為孩子的成長搭建一個安全的校園環(huán)境。加強對校園安全的巡視是一個方面，更重要的是加強學生思想道德方面的教育，讓學生學會關(guān)心他人、關(guān)愛弱勢群體，成為一個有善心、有愛心的社會人。同時還需要與家長配合，培養(yǎng)孩子自我保護意識，當自身安全受到威脅的時候，要如何應對，這是學校需要與家長共同努力的。

在學校與家庭之間，還有一段或長或短的路，這條路上有網(wǎng)吧、有社會青年、有各種各樣對青少年來說充滿誘惑的新鮮事物，可對家長來說也是最可怕的，不知道有多少孩子就是迷失在這短短的路程中，這就是社會。而往往很多校園暴力事件也是發(fā)生在這社會里。這段路途的肅清一直在進行：網(wǎng)吧不允許未成年人進入、司法機關(guān)用法律手段威懾那些傷害青少年身體、心理的行為、嚴厲打擊暴力、色情信息傳播的問題行為等等，這個過程很漫長，更需要社會各個方面的配合。

六、校園暴力事件背后誰來提供愛的教育

預防孩子走上暴力的歪途有方向，可是，如果孩子有暴力傾向，甚至是已經(jīng)走上這條路，又該怎么辦?

找心理咨詢師對孩子作針對性的心理引導很有必要，通過心理咨詢、心理測試等方式詳細了解孩子內(nèi)心充滿暴力的源頭在哪里，然后針對性的做出治療方案，在一定程度上是有效果的。

可是這種方式并沒有合適的環(huán)境讓孩子真正安靜下來，進行自我反省，隨時都可能出現(xiàn)反復。

那么還可以嘗試尋找另外一種外部幫助，那就是青少年特訓學校。特訓學校一般都是全封閉式軍事管理，集軍事行為矯正、心理輔導、文化學習于一體，讓孩子真正反思自我，走向健康的人生大道。智擇優(yōu)教育致力于為青少年提供一對一的行為和心理咨詢，也免費為問題青少年家長提供家庭教育咨詢，并指導落地方案，免費指導青少年擇校，為你推薦最適合您孩子的勵志特訓學校。(楊老師咨詢QQ：2957130025，您也可以在線填寫“求助表單”。)

編者按：

99秒被扇32記耳光，聽起來有點兒讓人不敢相信，這是十幾歲的女孩子做出來的事嗎?但是我們不可否認的是，這不是第一次出現(xiàn)，也不會是最后一次出現(xiàn)。筆者只希望在以后，這個題材我會寫得越來越少，到有一天，“校園暴力”不再頻繁出現(xiàn)在人們的視野里，這才是教育者的成功，這個教育者不僅是學校，更多的是對家長們。讓我們的孩子遠離暴力，引導孩子樹立正確的三觀，改善學校教學環(huán)境，多注重學生的心理健康培養(yǎng)。只有家長和學校共同負起責任，才能讓我們未來的一代健康發(fā)展。

校園暴力專題延伸閱讀：

1、青春期女孩暴力為何低齡化？引起校園暴力事件的原因是什么？校園暴力有什么特點？

2、青少年心理健康教育的重要性？青少年心理不健康怎么辦？怎樣提高青少年心理健康教育知識？

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