這兩天，一段名為“焦作某中學(xué)驚現(xiàn)校園暴力”的視頻在網(wǎng)絡(luò)上被瘋傳，引起了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。

女學(xué)生被迫吃垃圾

10月10日下午課間，河南省焦作市第十五中學(xué)的一個(gè)教室里，一名學(xué)生模樣的女生高聲呵斥身穿短袖校服的另一個(gè)女孩，逼迫她用嘴翻找垃圾箱里的棒棒糖。短袖女孩兒被迫多次俯身，將頭探進(jìn)臟兮兮的垃圾筐，還不時(shí)地遭到蹬踹。

按學(xué)校校長(zhǎng)劉某的說法，兩個(gè)女學(xué)生在之前并沒有發(fā)生很大的矛盾，惡劣的暴力事件發(fā)生以后，校領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)亟逃至⒓磳⑸媸聦W(xué)生和雙方家長(zhǎng)請(qǐng)到了學(xué)校。施暴者王某將被記以大過處分，已經(jīng)達(dá)成和解。

暴力復(fù)暴力，暴力何時(shí)休?

又見校園暴力，就說這2015年短短的十個(gè)月時(shí)間，就小編知道的，尚未在網(wǎng)上曝光的還有多少呢?這個(gè)數(shù)字無法估量。9月，南昌一初中女生99秒被扇32耳光的視頻在網(wǎng)上廣泛流傳。同月，浙江職高一女生在結(jié)束軍訓(xùn)回家的路上遭到多人凌辱，年僅15歲。這些視頻中的孩子都只有十幾歲的年紀(jì)，并以女生居多，但女生之間解決矛盾的方式有時(shí)比男生更加粗暴，令人咋舌。群毆、塞垃圾桶、攻擊敏感部位、侮辱尊嚴(yán)，手段之殘忍讓我們很難把他們的行為和視頻中一張張稚嫩的臉蛋聯(lián)系起來，施暴者從沒有想過他們的行為對(duì)別人造成了多大的傷害，現(xiàn)在的孩子究竟是怎么了?

近年被媒體所曝光的校園暴力事件中，多達(dá)75.0%發(fā)生在中學(xué)生之間，其中，又?jǐn)?shù)初中生占比42.5%，比高中生高出了10個(gè)百分點(diǎn)，反而是大學(xué)生和職校生的比占比較低。初中生處在十幾歲的年紀(jì)，這一階段的青少年正是思維日漸成熟卻尚未完全成熟的時(shí)期，沖動(dòng)又叛逆，缺少基本的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，極需要家長(zhǎng)和學(xué)校的正確引導(dǎo)。但重視校園暴力事件與青少年成長(zhǎng)環(huán)境的話題一直不絕于耳，又有多少人真正重視并嘗試解決了呢?大多是抱著看熱鬧的心思去的。事情怎么解決?

青少年性子沖動(dòng)，小打小鬧在所難免，以前我們也是這樣過來的。但就方式上來說，以前的孩子們打架是為解氣，如今卻發(fā)展成為拍攝視頻、當(dāng)場(chǎng)羞辱等偏激手段，似乎目的就是為了傷害內(nèi)心。是什么原因?qū)е铝爽F(xiàn)在的孩子的“心理變態(tài)”?

家長(zhǎng)的教育方式該改改了!

我們一直在說家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵，實(shí)際上，如今孩子的暴力行為同樣離不開家庭環(huán)境的影響。現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)都是上班族，平時(shí)無暇接觸到孩子的內(nèi)心不說，有部分家長(zhǎng)習(xí)慣性的將在工作中受到的委屈在家里發(fā)泄，在孩子面前表現(xiàn)出來，甚至破口大罵，暴戾浮躁。耳濡目染，在潛移默化中也影響到孩子對(duì)世界的認(rèn)知。

在孩子遇到問題時(shí)，家長(zhǎng)要么疏于管教，要么簡(jiǎn)單粗暴，企圖用打罵來扭轉(zhuǎn)孩子不良的行為習(xí)慣。兩種極端的教育方式，很容易讓孩子的價(jià)值觀和道德觀發(fā)生偏移。孩子依舊我行我素，結(jié)果往往與家長(zhǎng)的期望背道而馳。對(duì)于青春期的孩子來說，尤其是心理極其敏感的女生，個(gè)性張揚(yáng)，在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，由于家長(zhǎng)沒有給孩子做好正確處理人際矛盾應(yīng)有的表率，遇到問題往往只會(huì)通過暴力手段來解決，隨著年紀(jì)越來越大，如果家長(zhǎng)無法認(rèn)識(shí)到自身的問題并加以改正，最終只會(huì)害了孩子!

編者按：

校園暴力的嚴(yán)重程度與頻繁次數(shù)已經(jīng)不能不引起我們的重視，現(xiàn)在再不想辦法，不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)無益，走向社會(huì)后也會(huì)出大問題!幫助暴力傾向的孩子走出誤區(qū)，幫助受欺負(fù)的孩子樹立自我保護(hù)的安全意識(shí)是家長(zhǎng)要主動(dòng)擔(dān)起的責(zé)任。說到解決辦法，還是那句話，家長(zhǎng)得從自身做起，改變了自己，才有可能改變孩子。怎樣改?從哪個(gè)方面改起?如果家長(zhǎng)對(duì)自身的改變有任何的疑惑，您可以隨時(shí)聯(lián)系我們，關(guān)注智擇優(yōu)教育公眾微信號(hào)(zhizeu)，或在網(wǎng)站首頁在線提交家長(zhǎng)求助表單。智擇優(yōu)專業(yè)的家庭教育團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師將在一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，解決您的困惑，旨在幫助青少年走出成長(zhǎng)的誤區(qū)。

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