高中歷史主要靠記憶，但很多學生都忽略了，光死記硬背是行不通的。記憶的目的是理解，怎樣才能更好的方便理解和高三復習呢?大量的歷史資料背后蘊藏的深一層的規(guī)律，是需要靠邏輯思維整理的。智擇優(yōu)小編針對高中三年歷史學科常考的知識點整理出萬能的套用公式，希望對高三黨們的歷史復習大計幫得上忙。

1、歷史背景=(國內+國際)(經濟+政治+文化+)

(1)經濟背景=生產力+生產關系+經濟結構+經濟格局+

(2)政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+

(3)文化背景=思想、宗教+科技+教育+

如：鴉片戰(zhàn)爭背景：

(一)國內：1、經濟：自然經濟+資本主義萌芽+土地集中。2、政治：①腐敗：官場+軍隊+財政②階級矛盾。3、思想：愚昧自大。

(二)國際：1、經濟：工業(yè)革命市場原料。2、政治：資本主義擴張。

2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側重于有利因素

如十月革命的歷史條件：

(一)國內：①經濟：資本主義發(fā)展到壟斷，相對落后、生活貧困②政治：沙皇專制、無產階級壯大、革命政黨成熟、力量對比變化等③思想：列寧主義指導。

(二)國際：帝國主義忙于一戰(zhàn)等。

3、原因廣度：原因=主觀(內因)+客觀(外因)

(1)主觀原因：事件發(fā)起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素

(2)客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經濟、政治、思想因素等

原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重于靜態(tài)分析，原因更側重于動態(tài)分析。如美國獨立戰(zhàn)爭的原因廣度分析：

(一)內因：①經濟：資本主義經濟發(fā)展、統一的市場等②政治：美利堅民族形成、資產階級、種植園主階級形成等③文化：統一的文化、民族意識覺醒等。

(二)外因：①英國的經濟掠奪和政治壓迫②啟蒙思想的影響等。

4、原因深度：

(1)直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素(導火線、借口等)

(2)主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素

(3)根本原因：歷史趨勢(生產力發(fā)展、時代要求)+主觀需要等

5、矛盾分析：生產力與生產關系矛盾、經濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾

如尼德蘭革命爆發(fā)的原因：①資本主義經濟發(fā)展與舊制度矛盾②資產階級與封建階級矛盾③尼德蘭人民與西班牙統治者的民族矛盾④加爾文教與天主教矛盾等等。

6、目的、動機：

(1)直接動機：解決當前面臨的種種危機或問題

(2)主要目的：實現某一方面目標，求得穩(wěn)定和發(fā)展等

(3)根本目的：建立或鞏固統治，維護統治階級利益(根本利益)

目的、動機屬于主觀方面的原因，是事件發(fā)動者的主觀意愿。如王安石變法：直接動機是解決面臨的社會危機;主要目的是增加財政收，緩和階級矛盾，實現富國強兵等;根本目的是鞏固封建統治。

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