越來越多的青少年出現學習動力缺失，學習意識下降，學習能力下滑等問題，這已經成為中小學教育界不得不嚴肅應對的挑戰。而對于嚴重厭學的青少年，如曠課逃學、無視學校規章的孩子，則老師的批評教育完全失效，甚至成為很多中小學校清理的對象。根據調查數據，厭學是促使青少年叛逆、網癮等重要推手之一。

就目前各大叛逆青少年教育學校而言，河北添冀封閉式軍式化管理學校的教育方式頗為新穎，值得借鑒。

據該校校長介紹，河北添冀封閉式軍式化管理學校的厭學教育模式，是一種包括認知—行為—心理—文化，學習四個層面的立體式治療模式。這與其它的厭學教育模式最大的不同就在于它更為全面的考慮到厭學的種種原因，而不僅僅是認知或學習習慣的某一個方面。

孩子厭學，我們老是說是不是孩子學習習慣或方法不對啊，或是孩子缺乏毅力啊等等這些，都只是關注到厭學的部分因素，，把責任都推給孩子，而沒有站在孩子角度切實關注孩子在學習過程中的困難：學習能力、學習方法、學習心態、自我認知等。

軍事訓練和軍事化管理的生活是必須的，這對于提振厭學孩子的心理能量和精神狀態很有意義。這是解決孩子學習惰性問題。

學習上屢戰屢敗，導致學習自信心不足是很多孩子厭學的直接原因。因為系統的文化補習是很重要的。根據孩子情況，安排難度適當、任務適量的學習，這是解決孩子學習能力問題。

河北添冀封閉式軍式化管理學校是一家針對叛逆任性、厭學逃學、沉迷早戀、沾染煙酒、夜不歸宿、結交不良朋友、奢侈消費、親情淡漠、懶惰拖拉、打罵父母等成長問題的青少年進行心理輔導、思想教育、行為矯正、素質培訓和文化輔導的學校。

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